论文摘要
深入研究初中化学课堂提问的有效性,定能促使我校化学教师向专业化方向发展,激发我校学生学习化学的兴趣,诱导学生更多地参与课堂,从而大大提高课堂教学的效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯克新
关键词: 化学课堂,提问,有效性,研究
来源: 科技视界 2019年35期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 海原县关桥乡罗山小学
分类号: G633.8
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.099
页码: 207-208
总页数: 2
文件大小: 96K
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