四川人民艺术剧院有限责任公司王根邮编：100000
摘要：本文分析了高校的戏剧教育现状，提出了高校戏剧专业教育发展的对策，包括：一是进一步加强高校戏剧专业教育的定位，二是规范高校戏剧专业教育的课程设置，三是优化高校戏剧专业教育的师资。
关键词：高校；戏剧现状；发展对策
一、前言
高校戏剧教育活动，就是指在各高校团委的组织和领导下，在相关专家和教师的指导下，以学生为主体进行的戏剧的编排演出，并面向高校学生观众的非专业戏剧演出活动。中国戏剧博大悠远，门类丰富，本文将分析高校戏剧的现状问题与发展对策。
二、高校的戏剧教育现状
1.高校的剧社发展水平不高
对于戏剧社团的发展水平，我们设置了三个衡量维度，其中分化程度最高的是原创水平，其次是编舞能力，分化程度最低的是舞蹈效果。在我们调查的剧社中，A剧社的原创比例很高，而同为一所大学的B剧社的踪点剧社则原创较少，改编较多。编导能力和舞美效果各家剧社也没有明显区别。由于在剧社的特点中原创程度是最能反映剧社特色的，各剧社对自己的原创性都有不同的追求。编导能力和舞美效果各个剧社的水平差不多。
2.各高校对于话剧活动的支持力度不同
许多高校为戏剧教育和戏剧俱乐部的发展提供了更多的资金。大多数组织每年从学校获得1000元左右的资金。这个数字比戏剧俱乐部一年的费用总和要低得多。因此高校剧社往往采取售票或拉外联的方式来筹集资金。如某大学的晨雨剧社、某大学的蓝天剧社等都设置了外联部。
3.高校的戏剧指导老师和专业培训的缺乏
由于很多戏剧专业教育缺乏专业的指导老师，社员只能“自己玩”。戏剧专业教育往往依赖高一届学长进行口耳相传的教授和培训，一旦学生中出现年级断层，几乎就意味着剧社的专业积累要从头开始。
三、高校戏剧专业教育发展的对策
1.进一步加强高校戏剧专业教育的定位
对于一些普通高校，为了促进学校戏剧电影表演的可持续发展，有必要对自身戏剧电影表演专业的定位进行科学调整，在自己的基础上科学定位目标人群。一般而言，各个高校戏剧影视表演专业均是在自身传统专业基础上发展的，这种情况下，学校进行专业定位需对本校自身传统专业优势和特点等进行充分考虑，以戏剧影视表演发展方向作为依据，同时研究社会对戏剧影视表演专业人才的需要进行科学定位。例如，对戏剧、教育戏剧等，不能一味的追求精英化和高级人才等。
2.规范高校戏剧专业教育的课程设置
为了防止大量的趋同现象，避免毕业生不适应市场发展的需要，各高校在课程设置过程中需要做出相应的改进。对戏剧专业教育基础知识课程、技能实践两者进行科学配置，对课程的设置要符合围绕相应培养目标，通过这种方式，促使毕业生进入到市场之后，具有较强的竞争力。与此同时，对戏剧专业教育课程的设置，需充分考虑课程的整体性以及前沿性，确保学生受到比较前沿和系统性的教育。对于课程选修内容进行分析，要保障其具备较强的灵活性，从而保障学生接受统一化教育的基础上，能够根据自身兴趣爱好对相关知识进行学习，从而实现学生个人兴趣和特征相互统一，帮助学生形成自身优势。
3.优化高校戏剧专业教育的师资
要求学校采取相应措施，进一步提高高校师资力量，从而为戏剧影视表演专业教学奠定基础。要想提升学生师资力量，需做到以下几方面：①对于本校在职教师，需加大培训力度，结合本校教师自身知识、能力、素养等方面存在的不足对教师实施针对性培训，进而从根本上促使广大在职教师的能力素质得以提升，最终推动戏剧影视表演专业进一步发展，满足学校对师资力量的需求。②在学校制定先进人才的引进机制，从社会上大力引进经验丰富的专业人才，从而对本校教师数量上的不足进行弥补。与此同时，对于刚刚引进的先进人才而言，也促使本校原有师资结构得到进一步优化，从而为师资队伍注入了一股新的动力，对本校师资力量的调和以及优化提供起到促进作用。
四、结语
高校要为戏剧专业的教育与发展进行主题和内容的指导，戏剧活动也影响学校的校园文化。一些普通的学生不了解戏剧活动，并认为校园文化和戏剧活动不是很相关，这也反映出当前大学戏剧活动的发展方兴未艾，为此，要积极振兴大学戏剧教育，任重而道远。
◎作者简介王根，1982年4月生，男，籍贯：四川成都，本科学历，研究方向：戏剧创作
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