论文摘要
针对材料研究方法的课程知识结构体系,以学生认知水平和学习兴趣为出发点,结合教学实际和经验。在教学内容改革的基础上,开展研究性学习,体现了学生主体地位,改善了教学效果,激发了学生的学习和研究的激情,拓展了学生的视野,提升了学生解决综合问题的能力。通过课程内容优化、教学模式构建、教学过程设计,探索培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡先海,李真,朱绍峰,刘瑾,陈建利
关键词: 材料研究方法,研究性学习,教学模式,实践教学
来源: 池州学院学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 安徽建筑大学材料与化学工程学院
基金: 国家自然科学基金资助项目(51573001),高分子材料与工程专业课程教学团队(2016jxtd029),高分子材料与工程专业改革试点(2016zy031)
分类号: G642.4;TB3-4
DOI: 10.13420/j.cnki.jczu.2019.03.043
页码: 148-149
总页数: 2
文件大小: 1609K
下载量: 34
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