基于人因工程的高年级儿童矫正握姿笔设计

基于人因工程的高年级儿童矫正握姿笔设计

论文摘要

学龄儿童书写时的正确握持,是影响儿童学习效率和身体健康的重要因素。目前市面上的握姿矫正笔或配件,大多是为初学写字的低龄儿童所设计,缺少专为小学高年级儿童设计的握姿矫正笔。分析高年级儿童所使用握姿矫正笔的设计要素,针对其心理与生理特点及其不同书写姿势问题,设计系列辅助型握姿矫正笔。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、儿童书写握姿及握姿矫正笔概况
  •   1. 儿童握姿概况
  •   2. 正确握姿的标准
  •   3. 握姿矫正产品的市场调研
  • 三、握姿调查
  •   1. 握姿问卷调查
  •   2. 握姿矫正笔的功能设计特征
  • 四、高年级儿童使用握姿矫正笔的特殊性
  •   1. 高年级儿童由于握姿引起的手部损伤
  •   2. 高年级儿童对握姿矫正笔产品的审美诉求
  • 五、高年级儿童握姿优化对应的书写工具设计
  •   1. 满足符合功能设计特征
  •   2. 造型定位与笔身的整体设计
  • 六、握姿优化产品的未来设计机会
  •   1. 定制化握姿需求
  •   2. 成长型分步套装
  •   3. 新材料与技术的运用
  • 七、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 顾丽雯,刘胧

    关键词: 人因工程,工业设计,握姿矫正,笔设计,儿童产品

    来源: 设计艺术研究 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备

    单位: 同济大学

    分类号: TB472

    页码: 131-136

    总页数: 6

    文件大小: 2003K

    下载量: 292

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