全文摘要
本实用新型提供一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置，包括装置本体，板调节旋钮，杆调节旋钮和翻转放置板，所述装置本体底部设置有左右方向的固定限位板，且固定限位板左右两侧底部均通过杆调节旋钮固定安装有高度调节杆；所述固定限位板顶部内部通过左右两侧板调节旋钮固定安装有上下方向的示教升降板，且示教升降板前后端面下部均通过固定轴固定安装有翻转放置板；所述示教升降板顶部端面中间设置有抓握移动手柄，且翻转放置板前方端面中间开设有插入翻转凹槽。固定限位板的设置，方便高度调节杆通过杆调节旋钮固定安装在左右两侧底部实现支撑固定和高度的调节，方便示教升降板通过板调节旋钮固定安装在顶部内部实现升降调节固定。
设计方案
1.一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置，其特征在于：该基于思政教学的趣味活泛性示教装置包括装置本体(1)，固定限位板(2)，高度调节杆(3)，示教升降板(4)，板调节旋钮(5)，杆调节旋钮(6)和翻转放置板(7)；所述装置本体(1)底部设置有左右方向的固定限位板(2)，且固定限位板(2)左右两侧底部均通过杆调节旋钮(6)固定安装有高度调节杆(3)；所述固定限位板(2)顶部内部通过左右两侧板调节旋钮(5)固定安装有上下方向的示教升降板(4)，且示教升降板(4)前后端面下部均通过固定轴固定安装有翻转放置板(7)；所述示教升降板(4)顶部端面中间设置有抓握移动手柄，且翻转放置板(7)前方端面中间开设有插入翻转凹槽。
2.如权利要求1所述基于思政教学的趣味活泛性示教装置，其特征在于：所述固定限位板(2)U形固定板左右两侧端部下方端面均开设有伸缩固定腔，且固定限位板(2)内部左右两侧端面均设置有上下方向的限位导向条。
3.如权利要求1所述基于思政教学的趣味活泛性示教装置，其特征在于：所述高度调节杆(3)立杆外侧均开设有上下方向的限位导向槽，且高度调节杆(3)立杆底部端面设置有前后方向的半圆头稳定板。
4.如权利要求1所述基于思政教学的趣味活泛性示教装置，其特征在于：所述示教升降板(4)左右两侧端面中间均开设有上下方向带插入孔的导向限位槽，且示教升降板(4)前后端面均开设有放置槽。
5.如权利要求1所述基于思政教学的趣味活泛性示教装置，其特征在于：所述翻转放置板(7)顶部端面开设有左右方向的放置槽，且翻转放置板(7)左右两侧端面中间均设置有半球凸出。
设计说明书
技术领域
本实用新型属于教学器材技术领域，尤其涉及一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置。
背景技术
思想政治教育是中国文学当中一门终身学习的课文，同时，思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律。
基于上述，本发明人发现，现有的示教器材多为整体固定式结构不方便根据实际需求对高度进行调节，同时还存在，不方便闲置时减小体积存放和移动携带。
于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
实用新型内容
为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置，以解决现有的示教器材多为整体固定式结构不方便根据实际需求对高度进行调节，同时还存在，不方便闲置时减小体积存放和移动携带的问题。
本实用新型基于思政教学的趣味活泛性示教装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置，包括装置本体，固定限位板，高度调节杆，示教升降板，板调节旋钮，杆调节旋钮和翻转放置板，所述装置本体底部设置有左右方向的固定限位板，且固定限位板左右两侧底部均通过杆调节旋钮固定安装有高度调节杆；所述固定限位板顶部内部通过左右两侧板调节旋钮固定安装有上下方向的示教升降板，且示教升降板前后端面下部均通过固定轴固定安装有翻转放置板；所述示教升降板顶部端面中间设置有抓握移动手柄，且翻转放置板前方端面中间开设有插入翻转凹槽。
进一步的，所述固定限位板U形固定板左右两侧端部下方端面均开设有伸缩固定腔，且固定限位板内部左右两侧端面均设置有上下方向的限位导向条。
进一步的，所述高度调节杆立杆外侧均开设有上下方向的限位导向槽，且高度调节杆立杆底部端面设置有前后方向的半圆头稳定板。
进一步的，所述示教升降板左右两侧端面中间均开设有上下方向带插入孔的导向限位槽，且示教升降板前后端面均开设有放置槽。
进一步的，所述翻转放置板顶部端面开设有左右方向的放置槽，且翻转放置板左右两侧端面中间均设置有半球凸出。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
固定限位板的设置，方便高度调节杆通过杆调节旋钮固定安装在左右两侧底部实现支撑固定和高度的调节，方便示教升降板通过板调节旋钮固定安装在顶部内部实现升降调节固定。
示教升降板的设置，方便固定安装固定限位板顶部内部进行限位和升降导向并通过板调节旋钮锁紧固定，方便降下固定后通过顶部设置的手柄进行移动，收缩的形式方便闲置时减小体积存放和移动携带。
附图说明
图1是本实用新型主视结构示意图。
图2是本实用新型俯视结构示意图。
图3是本实用新型左视结构示意图。
图中：1、装置本体；2、固定限位板；3、高度调节杆；4、示教升降板；5、板调节旋钮；6、杆调节旋钮；7、翻转放置板。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。
在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例：
如附图1至附图3所示：
本实用新型提供一种基于思政教学的趣味活泛性示教装置，包括装置本体1，固定限位板2，高度调节杆3，示教升降板4，板调节旋钮5，杆调节旋钮6和翻转放置板7，装置本体1底部设置有左右方向的固定限位板2，且固定限位板2左右两侧底部均通过杆调节旋钮6固定安装有高度调节杆3；固定限位板2顶部内部通过左右两侧板调节旋钮5固定安装有上下方向的示教升降板4，且示教升降板4前后端面下部均通过固定轴固定安装有翻转放置板7；示教升降板4顶部端面中间设置有抓握移动手柄，且翻转放置板7前方端面中间开设有插入翻转凹槽。
其中，所述固定限位板2U形固定板左右两侧端部下方端面均开设有伸缩固定腔，且固定限位板2内部左右两侧端面均设置有上下方向的限位导向条，方便高度调节杆3通过杆调节旋钮6固定安装在内部实现伸缩调节固定，方便示教升降板4的导向限位固定。
其中，所述高度调节杆3立杆外侧均开设有上下方向的限位导向槽，且高度调节杆3立杆底部端面设置有前后方向的半圆头稳定板，方便杆调节旋钮6的插入限位导向，方便稳定支撑固定。
其中，所述示教升降板4左右两侧端面中间均开设有上下方向带插入孔的导向限位槽，且示教升降板4前后端面均开设有放置槽，方便自身的限位导向和板调节旋钮5的插入锁紧固定，方便示教资料展示。
其中，所述翻转放置板7顶部端面开设有左右方向的放置槽，且翻转放置板7左右两侧端面中间均设置有半球凸出，方便物品的放置限位，方便自身的翻转收起卡入固定。
本实施例的具体使用方式与作用：
本实用新型中，使用时将装置本体1取出放置在地面，将板调节旋钮5旋转松开，将示教升降板4通过手柄向上抽出合适高度并通过板调节旋钮5锁紧固定，将杆调节旋钮6旋转松开，将手部放置在示教升降板4底部向上抬，使高度调节杆3伸出合适长度并通过杆调节旋钮6锁紧固定，扣住翻转放置板7开启槽向下翻转开启进行正常使用即可，不使用时反之收起移动存放；其中固定限位板2方便高度调节杆3通过杆调节旋钮6固定安装在左右两侧底部实现支撑固定和高度的调节，方便示教升降板4通过板调节旋钮5固定安装在顶部内部实现升降调节固定；其中示教升降板4方便固定安装固定限位板2顶部内部进行限位和升降导向并通过板调节旋钮5锁紧固定，方便降下固定后通过顶部设置的手柄进行移动，收缩的形式方便闲置时减小体积存放和移动携带。
本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920308338.1
申请日:2019-03-12
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:83(武汉)
授权编号:CN209895580U
授权时间:20200103
主分类号:G09B19/00
专利分类号:G09B19/00
范畴分类:15E;
申请人:湖北工业大学工程技术学院
第一申请人:湖北工业大学工程技术学院
申请人地址:430000 湖北省武汉市洪山区南李路28号附1号
发明人:李津
第一发明人:李津
当前权利人:湖北工业大学工程技术学院
代理人:张焱
代理机构:11724
代理机构编号:北京成实知识产权代理有限公司 11724
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计