新工科背景下轨道交通信号与控制专业实践教学模式的改革与探索

论文摘要

针对新工科背景下的轨道交通信号与控制专业人才培养需求,以实践平台建设和制度建设为保障,提出"规范引导促进内涵发展,实践强化拓展外延需求"的人才培养理念,构建"场景-探究-反思-创新"的轨道交通特色场景式实践教学体系。以多形式教学、多样化训练、多渠道实践为手段,基于线上线下相结合的方式,建成开放式"互联网+"工程实践的教学模式。该模式的实施,强化了学科交叉融合,调动了学生自我学习的主动性,提高了学生工程实践创新能力。

论文目录

• 0 引言
• 1 现阶段实践教学中存在的问题
• 2 提升人才培养理念
• 3 构建轨道交通特色场景式实践教学体系
• 4 采用信息化的工程实践教学模式
• 5 实践教学模式改革的成效
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张振海,陈永刚,武晓春,林俊亭,张雁鹏

关键词: 新工科,轨道交通信号与控制,实践教学模式

来源: 实验室研究与探索 2019年09期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 铁路运输,高等教育

单位: 兰州交通大学自动化与电气工程学院

基金: 教育部首批“新工科”研究与实践项目(20170820),甘肃省高等学校创新创业教育改革项目(201804),兰州交通大学实验教学改革项目(201743)

分类号: U239.5-4;U284-4;G642

页码: 190-193

总页数: 4

文件大小: 207K

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