导读:本文包含了新教材论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:新教材,新课标,厦门市,法治,福建省,道德,初中。
新教材论文文献综述
[1]（2019）在《《新课标·新教材·新高考》专辑出版》一文中研究指出随着全国高考试点改革的推进、新课标的颁发和新教材的出版,一线教师和地理教研人员开始了新一轮的学习和探讨。为了领会新课标,用好新教材,应对新高考,及时共享新形势下的教改新思想、课标新探索、教材新领悟、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新教材·新高考》专辑,具体事项说明如下。(本文来源于《地理教育》期刊2019年12期）
倪冉[2]（2019）在《部编版初中历史新教材的史料教学研究》一文中研究指出近年来,初中历史学科越来越被重视,在这种背景之下,各种不同版面的教材应运而生,其中部编版就是重要的组成部分之一。在我国教育不断改革的过程中,部编版教材也在不断完善和优化。现阶段,部编版初中历史新教材已经在我国国内初中的历史教学当中得到了极其广泛的应用。在初中历史教学实践过程中,灵活运用大量史料进行教学不仅能够使学生的眼界更加开阔,还有助于提升学生对于历史知识的理解能力。本文就部编版初中历史新教材的史料教学展开较为深入的探索及分析。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
谢姣[3]（2019）在《新时代新征程人人践行 新教材新课堂美美与共——记第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会》一文中研究指出2019年9月29日-30日,第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会在美丽如画的鹭岛厦门成功举办。这是本刊继扬州和杭州之后的又一次初中道德与法治学科盛会。大会由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,福建省厦门市教育科学研究院政治科、福建省厦门市第叁中学承办。来自全国22个省、自治区、直辖市的600多名教师代表参加了大会。29日上午,大会在厦门叁中学术报告厅拉开帷幕。中国教育学会中小学德育研究分(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
孔祥东[4]（2019）在《融合新教材 构建通史复习——以叁国两晋南北朝历史阶段复习为例》一文中研究指出普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》在2019年出版发行,投入使用。全国高考上接高等教育、下联基础教育,它一定会主动将自身纳入新的人才培养体系中,充分利用在教育领域中的关键位置,创造性发挥考试评价的特殊优势,服务深化教育改革。《普通高中历史课程标准(2017年版)》中提到,新教材是贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,(本文来源于《教学考试》期刊2019年53期）
马红霞[5]（2019）在《基于新教材的高中化学课堂教学创新探究》一文中研究指出为全面推进素质教育,实现对学生全面培养的同时提高高中化学课堂教学有效性。我国积极进行高中教材改革,在使用高中化学新教材中探究化学课堂教学创新对策,实现了高中化学的教学新发展。文章将深入分析教育新时期的高中化学新教材,在基于对新教材的理解上探析高中化学教学新的切入点。(本文来源于《化工管理》期刊2019年33期）
周尚伟[6]（2019）在《初中道德与法治新教材教法探析》一文中研究指出新版的初中道德与法治部编版教材内容符合教学的基本规律,体现了新课程改革中所倡导的以生为本和自主、合作、探究学习。新教材的推广和使用,意味着初中道德与法治课堂教学面临着全新的教学任务与更高的教学要求,所以教师则必须要转变教学行为和教学方法才能够更好地让新教材"落地"。对此,本文将从运用信息技术、设置生活情境与组织实践活动叁个方面出发,系统分析和论述初中道德与法治新教材的基本教学方法和有效教学策略,希望能为一线的初中道德与法治教师提供经验借鉴。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年35期）
王娅[7]（2019）在《走进新教材 明确教育质量观》一文中研究指出统编教材新理念,要求我们应用教材,注重培养学生健全的品德,良好的听说读写的能力,独特的创新能力,从而明确我们的教育质量观。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年35期）
谢姣[8]（2019）在《新时代新征程人人践行 新教材新课堂美美与共——记第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会》一文中研究指出2019年9月29日-30日,第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会在美丽如画的鹭岛厦门成功举办这是本刊继扬州和杭州之后的又一次初中道德与法治学科盛会。大会由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,福建省厦门市教育科学研究院政治科、福建省厦门市第叁中学承办来自全国22个省、自治区、直辖市的600多名教师代表参加了大会。29日上午,大会在厦门叁中学术报告厅拉开帷幕。中国教育学会中小学德育研究分(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年32期）
王婵媛,周东华[9]（2019）在《高中历史新教材“历史区域演变图”编撰研究——以一道浙江选考题为切入点》一文中研究指出历史区域演变图,表现的是历史疆域、事件范围甚至是文明的发展演变,蕴含的内容丰富。"由于展现的时空范围长,时距特征也很复杂,除了起始和终结之外,还有中断、接续、衍生等各种情况,在空间上复杂多变",~([1])是时空观念体现和培养的重要载体。本文以2016年10月浙江省历史选考第29题为例,探讨时空观教学。一以下为19世纪后期以来巴尔干地区形势变化示意图,按时间顺序排列正确的是(本文来源于《中学历史教学》期刊2019年11期）
[10]（2019）在《《新课标·新教材·新高考》专辑出版》一文中研究指出随着全国高考试点改革的推进、新课标的颁发和新教材的出版,一线教师和地理教研人员开始了新一轮的学习和探讨。为了领会新课标,用好新教材,应对新高考,及时共享新形势下的教改新思想、课标新探索、教材新领悟、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新教材·新高考》专辑,具体事项说明如下。一、专辑说明专辑系经重庆市文化委、国家新闻出版总署审批,署有"CN50-1089/K""ISSN 1005-5207"号(本文来源于《地理教育》期刊2019年11期）
新教材论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,初中历史学科越来越被重视,在这种背景之下,各种不同版面的教材应运而生,其中部编版就是重要的组成部分之一。在我国教育不断改革的过程中,部编版教材也在不断完善和优化。现阶段,部编版初中历史新教材已经在我国国内初中的历史教学当中得到了极其广泛的应用。在初中历史教学实践过程中,灵活运用大量史料进行教学不仅能够使学生的眼界更加开阔,还有助于提升学生对于历史知识的理解能力。本文就部编版初中历史新教材的史料教学展开较为深入的探索及分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新教材论文参考文献
[1]..《新课标·新教材·新高考》专辑出版[J].地理教育.2019
[2].倪冉.部编版初中历史新教材的史料教学研究[J].当代家庭教育.2019
[3].谢姣.新时代新征程人人践行新教材新课堂美美与共——记第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会[J].中学政治教学参考.2019
[4].孔祥东.融合新教材构建通史复习——以叁国两晋南北朝历史阶段复习为例[J].教学考试.2019
[5].马红霞.基于新教材的高中化学课堂教学创新探究[J].化工管理.2019
[6].周尚伟.初中道德与法治新教材教法探析[J].试题与研究.2019
[7].王娅.走进新教材明确教育质量观[J].试题与研究.2019
[8].谢姣.新时代新征程人人践行新教材新课堂美美与共——记第叁届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会[J].中学政治教学参考.2019
[9].王婵媛,周东华.高中历史新教材“历史区域演变图”编撰研究——以一道浙江选考题为切入点[J].中学历史教学.2019
[10]..《新课标·新教材·新高考》专辑出版[J].地理教育.2019
论文知识图
