《内容与语言融合教学情境下的同伴互动》述评

《内容与语言融合教学情境下的同伴互动》述评

论文摘要

当前,我国的外语课堂互动模式不再仅仅局限于传统的师生互动,例如典型的IRF模式,在研究者、教育家以及教师与学生的共同努力下,不同教学情境与教学任务下的不同类型的生生互动模式不断涌现,并不断被探索和实践。同时,不同互动模式下学习者的外语使用也是研究者关注和研究的焦点。由来自德国比勒费尔德大学的Nathan J.Devos所著的《内容与语言融合教学情境下的同伴互动》从社会文化理论视角出发深入探讨并分析了CLIL教学情境下的同伴互动。

论文目录

  • 1 内容简介
  • 2 简要评价
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱艳勤

    关键词: 外语课堂,模式,同伴互动

    来源: 海外英语 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字

    单位: 华中科技大学外国语学院

    分类号: H319.3

    页码: 24-25

    总页数: 2

    文件大小: 1599K

    下载量: 65

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