导读:本文包含了兴趣教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:兴趣,小学语文,语文教学,学习兴趣,课堂,策略,教学法。
兴趣教学论文文献综述
陈燕[1]（2019）在《教必有趣，以趣促学——浅谈小学英语兴趣教学》一文中研究指出兴趣是学生英语学习的内在驱动力,在小学英语课堂上开展兴趣教学,对增强学生英语学习效果有重要作用。本文主要讨论了如何在小学英语课堂上开展兴趣教学,以供参考。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
洪玉英[2]（2019）在《开展兴趣教学 挖掘数学潜力——浅析小学数学兴趣教学》一文中研究指出随着教学改革的深入进行,在小学数学教学中,教师要从学生的兴趣入手设计教学内容,让他们对数学学习产生兴趣,发挥创新思维,在多样化的教学环节中深入探究,促进自主学习能力的提高。在教学过程中,教师要根据学生的不同能力开展分层练习,使每个学生都能够体验到成功,积极投入到数学知识的学习中,推动课堂教学的顺利进行。(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
刘兰霞[3]（2019）在《兴趣教学活跃小学语文课堂氛围》一文中研究指出兴趣是一切学习、研究活动的开始,小学正是培养学生学习兴趣,激发学生好奇心的重要阶段。在小学语文课堂教学中,教师要注重体察学生的心理变化、兴趣爱好、接受能力,并根据不同的学生采用不同的教学策略,努力从学生感兴趣的事物出发,激发学习兴趣,调动小学语文课堂氛围,让学生愉快投入到课堂学习中。(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
张小龙[4]（2019）在《中学数学兴趣教学浅析》一文中研究指出兴趣对学生的学习有很好的促进作用。在中学数学教学中,通过改革教学方法和评价体制,创新教学艺术,可以把枯燥的数学课堂变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
卓镇杰[5]（2019）在《兴趣教学在中职语文教学中的应用探究》一文中研究指出随着新课改的不断推进,激发中职生的语文学习兴趣已经成为"人本教学"理念下中职语文教学改革的重要内容。因此,应用兴趣教学法以培养学生学习兴趣成了中职语文教师共同探讨的话题,据此,本文探究如何在中职语文教学中应用兴趣教学法,为进一步优化中职语文课堂教学提供帮助。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
刘发荣[6]（2019）在《初中数学兴趣教学的构建策略刍探》一文中研究指出数学是一门工具性学科,与学生学习的其他学科有着紧密的关联,还有可能影响到学生以后的学习和发展。想要提高数学教学效果,首先就要让学生对数学学习产生兴趣。只有这样,学生才会自主探究数学知识,培养数学素养。文章结合新课程改革的要求,从增强学生数学学习体验、加深学生对数学知识的感知、强化生活化知识引入几方面深入探讨和分析初中数学兴趣教学的构建策略,以加强初中数学兴趣教学的效率。(本文来源于《成才之路》期刊2019年33期）
俄兰[7]（2019）在《谈兴趣教学在小学语文中的应用》一文中研究指出随着小学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,我国的小学语文课程教学也要迎合当今时代的发展特征,运用兴趣教学法来营造课堂的积极教学氛围,从而达到提升小学语文教学效率的目的。本文将阐述兴趣教学法在小学语文教学中的应用及其作用,并提出相应的教学策略。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
卞玉明[8]（2019）在《兴趣教学，让学生爱上语文课堂》一文中研究指出初中语文有着承上启下的重要作用。从目前教学状况来看,许多学生忙于学业,过分追求分数,而语文成绩提升缓慢,所以会在一定程度上忽视语文的学习;还有一部分学生因为不感兴趣,很难对语文课堂保持积极性。众所周知,初中语文对于学生的成长、情感培养、价值观的确立等各方面都起着至关重要的作用,所以在初中语文教学中,教师要加强对学生语文学习能力的培养,让学生从追求分数的心态中逃脱出来,不断更新教学理念,创新教学策略,善于从学生的兴趣爱好出发,激发学生对语文课堂浓厚的学习兴趣。一、营造良好教学氛围,激发学生学习兴趣(本文来源于《新作文(语文教学研究)》期刊2019年11期）
严红[9]（2019）在《激情写作——浅析兴趣教学在小学语文作文教学中的应用》一文中研究指出写作一直都是小学语文教学的重点,同时也是一个难点,其主要原因是小学阶段的写作要求都是依据范文写一篇简文,以此来练习相关的写作手法以及描写方法,以达到提升学生写作技巧的训练目的,这是基于新课改提出的一个新教学目标以及教学要求。但是在实践的操作之中,语文教师却常常陷入一个误区,简单地认为小学语文写作主要是教会学生如何去模仿别人写作,殊不知学生也是具有创造才能的,也是具有想象力的。这种做法只会扼杀学生的写作天性,只会教出千篇一律写作风格的人。基于此,在现阶段的语文教学之中,教师就应当借助多样化的教学手段重新唤起学生对于写作的热情与激情,让学生可以在自由的写作氛围中发挥自己的写作才能与想象力,从而创作出富有文采的作文。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年11期）
姜芸[10]（2019）在《初中历史兴趣教学策略探究》一文中研究指出随着教学的不断发展,对于教师提出了更多的要求,教师不仅仅要关注学生知识掌握程度,更要关注他们兴趣的养成。传统的刻板的教学方式已经不能激发起学生学习的动力,所以兴趣教学已经尤为的重要。历史作为重要的人文学科,囊括古今中外的智慧与文化,让学生带着浓厚兴趣去品味历史的韵味,才能使学生学好历史,使学生形成正确的历史观和价值观,彰显历史教学的价值。那么,如何在初中历史教学中,提高学生对历史的学习兴趣呢?本文将针对初中历史的兴趣教学进行简单的策略探究,望给广大教师带来借鉴意义。(本文来源于《情感读本》期刊2019年30期）
兴趣教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教学改革的深入进行,在小学数学教学中,教师要从学生的兴趣入手设计教学内容,让他们对数学学习产生兴趣,发挥创新思维,在多样化的教学环节中深入探究,促进自主学习能力的提高。在教学过程中,教师要根据学生的不同能力开展分层练习,使每个学生都能够体验到成功,积极投入到数学知识的学习中,推动课堂教学的顺利进行。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
兴趣教学论文参考文献
[1].陈燕.教必有趣，以趣促学——浅谈小学英语兴趣教学[J].校园英语.2019
[2].洪玉英.开展兴趣教学挖掘数学潜力——浅析小学数学兴趣教学[J].科普童话.2019
[3].刘兰霞.兴趣教学活跃小学语文课堂氛围[J].科普童话.2019
[4].张小龙.中学数学兴趣教学浅析[J].学周刊.2019
[5].卓镇杰.兴趣教学在中职语文教学中的应用探究[J].课外语文.2019
[6].刘发荣.初中数学兴趣教学的构建策略刍探[J].成才之路.2019
[7].俄兰.谈兴趣教学在小学语文中的应用[J].科学咨询(教育科研).2019
[8].卞玉明.兴趣教学，让学生爱上语文课堂[J].新作文(语文教学研究).2019
[9].严红.激情写作——浅析兴趣教学在小学语文作文教学中的应用[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[10].姜芸.初中历史兴趣教学策略探究[J].情感读本.2019
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