导读:本文包含了实验与仿真论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:实验教学,希尔伯特,仿真技术,仿真器,塑性,沙盘,微生物学。
实验与仿真论文文献综述
俞彦勤[1]（2019）在《金属塑性体积成形模拟仿真实验》一文中研究指出介绍了金属塑性体积成形模拟技术的基本原理,分析了基于DEFORM-3D金属塑性体积成形模拟仿真的流程。以金属成形基本工艺镦粗为例,叙述了金属塑性体积成形模拟仿真的具体步骤,包括模拟项目设置、对象操作设置、网格划分、模具设置、对象接触定位、创建数据库、模拟解算以及后处理操作。其分析结果可供金属塑性体积成形工艺制订及模具设计时参考与借鉴。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年36期）
王朝阳,毛海舫,方向,徐兵[2]（2019）在《虚拟仿真在化工类实验课程教学中的探究》一文中研究指出虚拟仿真实验可以实现近化工类专业真实实验不具备和难以完成的教学功能。本实验室虚拟仿真包括了化工单元操作模块虚拟仿真、大型精密仪器虚拟仿真和虚拟仿真的实训工厂等实验教学项目,该虚拟仿真项目与真实实验相结合共同为培养一线工程师的人才目标服务。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
俞设[3]（2019）在《虚拟仿真技术在钢筋混凝土结构实验教学中的应用》一文中研究指出随着虚拟仿真技术的发展,其在高校实验教学的应用越来越广泛,介绍了虚拟仿真技术在某高校钢筋混凝土结构实验教学中的应用,通过虚实结合的教学模式,弥补了本校在钢筋混凝土结构实验教学中的不足。实践证明,引入虚拟仿真实验系统丰富了实验教学手段,有利于激发学生参与实验的积极性,提高学生的实验技能。(本文来源于《山西建筑》期刊2019年22期）
施明宏,蒋雪松,许林云,周宏平[4]（2019）在《高射程喷雾机优化设计虚拟仿真实验教学》一文中研究指出作为林业高校林业机械专业的必修实验课,高射程喷雾机优化设计实验存在诸多实验教学难点。虚拟仿真技术的应用为解决这些教学难点提供了新的思路。文章阐述的高射程喷雾机优化设计虚拟仿真实验教学将分成叁大模块,通过虚实结合的方式进行高射程喷雾机的设计、加工、组装和测试过程,帮助学生提升专业知识及专业技能。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
张平,韩海媚[5]（2019）在《钢的热处理虚拟仿真实验》一文中研究指出热处理是铸件或锻件在进一步加工前不可或缺的步骤,因此钢的热处理实验是机械工程材料这门课程的重点内容之一,需要将金属材料在固态下加热、保温和冷却,通过改变金属材料,特别是钢铁材料的组织结构来获得所需性能的一种工艺。该实验的加热温度高,油冷时会产生刺鼻的气味,实验过程中会耗费大量的电能、机油、钢材试样等材料。基于以上缘由,开发了基于虚拟技术的钢的热处理仿真实验。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
关波,胡有贞,张艳,倪永清,周红[6]（2019）在《在食品微生物实验教学中应用虚拟仿真教学的策略分析》一文中研究指出虚拟仿真实验教学是我国高等教育方式改革的方向之一,已在很多专业的实验教学中取得了一定的成果。在新工科教育背景下,借助虚拟仿真实验教学助力食品微生物实验教学的改革,提高食品微生物学实验的教学质量,需要结合食品科学学科的专业特点和学生的知识结构,更新优化食品微生物学实验的虚拟仿真教学内容、探索建立与虚拟仿真教学相适应的教学和考核方式,从而更好地服务于培养实践能力强、具有创新精神的食品科学专业人才。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年25期）
王珏,周航,张颖博,张睿[7]（2019）在《齿轮传动系统非线性频率调制规律仿真分析及实验研究》一文中研究指出针对传统快速傅里叶变换(FFT)研究齿轮系统非线性非平稳振动存在虚假信号和假频的问题,提出了基于希尔伯特黄变换的本征模态函数(IMFs)傅里叶变换法。该方法通过经验模态分解(EMD)将原始信号分解为一系列不同时间特征尺度的IMFs,对能够反映原始信号物理意义的IMF进行傅里叶变换。以某型采煤机截割部齿轮箱为工程范例,通过振动实验得到齿轮系统非线性振动响应。分别利用传统FFT法和本征模态函数FFT法对实测信号进行非线性振动分析。研究结果表明:本征模态函数FFT法显着减少了多余且无意义的频率成分,能够更好地识别参与非线性频率调制的齿轮啮合特征频率,避免了传统FFT法产生的虚假频率干扰。该研究对分析齿轮转子系统非线性频率调制现象具有一定的参考价值。(本文来源于《机械强度》期刊2019年06期）
高原,陈雅妮,胡广斌[8]（2019）在《基于CPLD单片机实验仿真器的设计》一文中研究指出随着MCU微控器技术的不断发展,高校单片机实验教学领域也有着新的变化。仿真器是单片机实验教学平台核心部件,而基于CPLD技术的仿真器是目前高端仿真器发展的主流方向。文章采用了将监控功能与仿真功能分开的设计思路,用两片具有IAP功能的STC89C58RD+芯片分别完成程序仿真和监控。采用MATCH4系列CPLD与监控芯片组成控制回路,完成仿真和监控的协同工作。整个仿真器完成了程序仿真调试时的单步、连续、断点运行,具有较高的集成度和扩展性。(本文来源于《电子世界》期刊2019年23期）
宋正国,彭延军,刁秀丽[9]（2019）在《煤矿安全开采虚拟仿真实验教学中心建设与实践》一文中研究指出在煤矿安全开采领域,面临着实验教学手段缺乏创新、优质教学与实验资源匮乏等问题。为了解决传统煤矿开采实践教学与人才培养之间的一些突出矛盾,利用虚拟仿真实验技术,结合面向工程实践培养应用型人才的现实需要,论述煤矿安全开采虚拟仿真实验教学中心建设理念,构建煤矿安全开采"阶段化、层次化、模块化"的实践教学体系,开发"高度仿真、虚实结合、开放共享"的虚拟仿真实验系统与虚拟仿真实验教学资源,以改善煤矿安全开采实验教学环境,提升学生创新意识、实践能力与自主学习兴趣。(本文来源于《软件导刊》期刊2019年12期）
廖颖[10]（2019）在《基于虚拟仿真沙盘模拟的独立学院经济类专业实验教学改革探讨》一文中研究指出在"双创型"人才培养目标下,独立学院比以往更重视实验教学,但当前独立学院的实验教学存在教学方法落后,教学体系不合理,师资团队等不足等问题,因此,基于虚拟仿真沙盘模拟的实验教学是改革的可行思路。在此基础上本文提出了具体的改革思路和实施方案,为独立学院的经济类创新创业人才培养提供可借鉴的路径。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年12期）
实验与仿真论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
虚拟仿真实验可以实现近化工类专业真实实验不具备和难以完成的教学功能。本实验室虚拟仿真包括了化工单元操作模块虚拟仿真、大型精密仪器虚拟仿真和虚拟仿真的实训工厂等实验教学项目,该虚拟仿真项目与真实实验相结合共同为培养一线工程师的人才目标服务。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实验与仿真论文参考文献
[1].俞彦勤.金属塑性体积成形模拟仿真实验[J].科技创新与应用.2019
[2].王朝阳,毛海舫,方向,徐兵.虚拟仿真在化工类实验课程教学中的探究[J].智库时代.2019
[3].俞设.虚拟仿真技术在钢筋混凝土结构实验教学中的应用[J].山西建筑.2019
[4].施明宏,蒋雪松,许林云,周宏平.高射程喷雾机优化设计虚拟仿真实验教学[J].教育教学论坛.2019
[5].张平,韩海媚.钢的热处理虚拟仿真实验[J].教育教学论坛.2019
[6].关波,胡有贞,张艳,倪永清,周红.在食品微生物实验教学中应用虚拟仿真教学的策略分析[J].高教学刊.2019
[7].王珏,周航,张颖博,张睿.齿轮传动系统非线性频率调制规律仿真分析及实验研究[J].机械强度.2019
[8].高原,陈雅妮,胡广斌.基于CPLD单片机实验仿真器的设计[J].电子世界.2019
[9].宋正国,彭延军,刁秀丽.煤矿安全开采虚拟仿真实验教学中心建设与实践[J].软件导刊.2019
[10].廖颖.基于虚拟仿真沙盘模拟的独立学院经济类专业实验教学改革探讨[J].今日财富(中国知识产权).2019
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