导读:本文包含了贯标机制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识产权管理,高校,贯标,博弈
贯标机制论文文献综述
朱妍[1]（2015）在《基于博弈论的高校知识产权贯标机制与实施研究》一文中研究指出国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进一步提出,要加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐,培养一批拔尖创新人才,形成一批世界一流学科,产生一批国际领先的原创性成果,为提升我国的综合国力贡献力量。近几年的发展,我国高校成为知识产权资源的重要输出地,高校知识产权管理在得到不断改善,部分高校具备科研实力优势、人才优势,但当前,我国高校知识产权管理水平落后是一个不争的事实。通过高校知识产权管理贯标提升我国高校的知识产权管理水平,优化知识产权资源配置,引领高校自主创新,提升高校科研竞争能力,成为一个重要议题。本文基于国家知识产权局项目“中国高校知识产权管理现状及标准研究”产生。国知局拟在高校开展知识产权贯标,但有关知识产权贯标文献的记载很少,贯标缺乏理论依据,缺乏实际经验。本文首先通过文献研究了解了知识产权贯标相关的理论,根据企业贯标的案例分析了企业贯标的特点。接着,通过向全国高校发放的调查问卷数据分析我国高校知识产权管理的现状,提出我国高校知识产权管理存在的问题,分析了我国高校开展知识产权贯标的必要性。然后,本文通过建立政府和高校的知识产权贯标博弈模型分析政府推行知识产权贯标的约束条件,高校积极参与贯标的激励条件,同时建立博弈模型分析政府在开展贯标过程中,承诺行动带来的影响。最后本文对Z大开展知识产权贯标的案例进行分析,验证基于博弈论的激励机制和行为约束可促进高校贯标的推行,通过Z大知识产权贯标的实施和效果分析得出高校知识产权贯标的特点。最后提出开展高校知识产权贯标的建议。知识产权管理贯标是一个庞大的系统管理工程,本文研究的主旨是“高校知识产权管理的优化”,仅针对“如何开展高校知识产权贯标来优化高校知识产权管理”这一问题展开研究,通过逐步的分析和博弈建模确定有效开展贯标、改善高校知识产权管理的方法。本文认为合理的绩效管理机制和政府的有效介入可提升高校知识产权管理水平。(本文来源于《北京交通大学》期刊2015-06-01）
唐云岚[2]（2003）在《CMMI贯标机制研究》一文中研究指出随着过程改进思想越来越被软件开发人员所重视，CMM(Capability Maturity Model，软件能力成熟度模型)和CMMI(Capability Maturity Model Integration，能力成熟度模型集成)得到了广泛应用。本文主要对CMMI贯标进行研究，围绕目前在实施CMMI过程中需要解决的人力资源配置、成本估计、贯标效果评估等问题展开工作。研究内容主要包括CMMI的一般理论和方法，CMMI贯标机制的概念，人力资源配置模型，成本分析方法，基于AHP的简易评估法等。取得的主要成果有： (1) 较系统地研究了国内外有关CMM＼CMMI的理论、方法、技术成果，首次引入系统工程的叁维结构来解释CMMI模型，并对CMMI的发展历程进行总结，提出了CMMI贯标机制的概念。 (2) 采用由下至上的分析方法，将CMMI模型中的“实践”分解为相应的子职责，并结合贯标实际将子职责的属性归纳为重要性、跨度和工作量，使其与贯标过程的具体实际相对应。 (3) 结合历史数据及专家评价，运用线性规划、回归分析、AHP等方法对获取的信息或数据进行量化处理，克服了当前在CMMI贯标过程中所采用方法主要依靠贯标人员经验、知识的局限性及由此产生的贯标结果的不确定性。 最后，通过一个示例，运用本文提出的贯标机制对“风险管理”过程域进行贯标，检验了该机制的有效性、实用性和可操作性，为其推广提供了一个参考模版。(本文来源于《国防科学技术大学》期刊2003-10-01）
贯标机制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着过程改进思想越来越被软件开发人员所重视，CMM(Capability Maturity Model，软件能力成熟度模型)和CMMI(Capability Maturity Model Integration，能力成熟度模型集成)得到了广泛应用。本文主要对CMMI贯标进行研究，围绕目前在实施CMMI过程中需要解决的人力资源配置、成本估计、贯标效果评估等问题展开工作。研究内容主要包括CMMI的一般理论和方法，CMMI贯标机制的概念，人力资源配置模型，成本分析方法，基于AHP的简易评估法等。取得的主要成果有： (1) 较系统地研究了国内外有关CMM＼CMMI的理论、方法、技术成果，首次引入系统工程的叁维结构来解释CMMI模型，并对CMMI的发展历程进行总结，提出了CMMI贯标机制的概念。 (2) 采用由下至上的分析方法，将CMMI模型中的“实践”分解为相应的子职责，并结合贯标实际将子职责的属性归纳为重要性、跨度和工作量，使其与贯标过程的具体实际相对应。 (3) 结合历史数据及专家评价，运用线性规划、回归分析、AHP等方法对获取的信息或数据进行量化处理，克服了当前在CMMI贯标过程中所采用方法主要依靠贯标人员经验、知识的局限性及由此产生的贯标结果的不确定性。 最后，通过一个示例，运用本文提出的贯标机制对“风险管理”过程域进行贯标，检验了该机制的有效性、实用性和可操作性，为其推广提供了一个参考模版。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
贯标机制论文参考文献
[1].朱妍.基于博弈论的高校知识产权贯标机制与实施研究[D].北京交通大学.2015
[2].唐云岚.CMMI贯标机制研究[D].国防科学技术大学.2003