论文摘要
物理学是研究物质的基本结构、物质间的相互作用以及它们最基本最普遍的运动规律的一门科学。作为一名大学物理教师,首先要对教材中各知识点的整体性以及各部分之间的相互联系、地位和作用,要有透彻的认知,其次要善于利用灵活多变、丰富有趣、与时俱进的课堂引导以及启发式教学,自然地将学生的被动学习引导为主动学习,不仅能高效地把物理知识全面、系统地传授给学生,更重要的是能激发他们自主思考,自觉学习的热情和兴趣,让他们在学习的过程中,真正地体会到物理学的魅力,在充满好奇和求知欲的驱动下,培养出实事求是的科学态度和辩证唯物主义世界观,启发他们的科学思维,掌握科学地分析和解决问题的能力,真正感受到大学物理作为公共必修课的重要价值与学习乐趣。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 江莎,周贤菊,李丽,相国涛,李艳虹
关键词: 第一堂课,导入式教学,启发式教学,物理学魅力
来源: 科教文汇(上旬刊) 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 重庆邮电大学理学院
基金: 重庆邮电大学校级教改项目(项目编号:XFZX1710,ya12017006,XJG1529),重庆邮电大学宜伦学院应用物理学专业实验班教育教学改革项目(项目编号:2016YL-08,2017YL-10),重庆邮电大学文峰骨干教师项目(项目编号:W2016-30)
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2019.05.029
页码: 64-66
总页数: 3
文件大小: 1269K
下载量: 58
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