导读:本文包含了工作倦怠感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:员工,组织公平,劳动关系氛围,倦怠感
工作倦怠感论文文献综述
刘涛,杨慧瀛[1]（2019）在《组织公平、劳动关系氛围与倦怠感对员工工作绩效的影响:——一个有调节的中介模型》一文中研究指出基于23家企业及其628名员工问卷调查数据的研究结果表明:组织公平和劳动关系氛围对员工工作绩效有显着的正向影响;组织公平通过负向影响员工倦怠感间接对工作绩效产生显着的正向影响;劳动关系氛围通过负向影响员工倦怠感间接对员工工作绩效产生显着正向影响;调节效应的路径分析表明劳动关系氛围通过强化组织公平对员工倦怠感的直接效应进而强化了其对工作绩效的间接效应。(本文来源于《贵州财经大学学报》期刊2019年05期）
李凤民[2]（2019）在《高校后勤职工工作倦怠感与后勤工作服务满意度研究——以对外经济贸易大学为例》一文中研究指出后勤职工受多重因素的影响,容易在不同程度上出现工作倦怠,不仅影响自身身心健康,也从不同程度影响高校师生对后勤服务的满意度。文章以对外经济贸易大学为例,针对不同岗位后勤职工进行倦怠感分析,并结合历年后勤服务满意度测评状况,对后勤职工工作倦怠感与工作服务满意度做相关性深入分析,进而有针对性地提出降低后勤职工工作倦怠感和提高后勤服务质量的建议。(本文来源于《高校后勤研究》期刊2019年10期）
臧宁,梁玥,李蓓蕾,曹洪健,周楠[3]（2019）在《初中教师主观感知到的工作压力与客观承担的工作负荷对其职业倦怠感的影响:工作满意度的中介作用》一文中研究指出基于2014年中国教育追踪调查(China Education Panel Survey,CEPS)的数据(N=1752),本研究考察了初中教师主观感知到的工作压力与客观承担的工作负荷对其职业倦怠感的影响,并采用偏差校正的Bootstrap法对工作满意度在其中的中介效应的显着性进行检验。结果发现,教师主观感知到的工作压力对其职业倦怠感具有正向直接预测作用,而教师客观承担的工作负荷(即总教学时间)对职业倦怠感没有显着的直接预测作用;但中介效应检验发现,教师主观感知到的工作压力与客观承担的工作负荷均可以能通过降低其工作满意度而增加其职业倦怠感。这说明教师单纯的工作时间过长,不会直接使其产生职业倦怠感。这可能是因为教师的总教学时间是一个客观的压力指标,需要内化为另一种主观的感受影响到教师的工作满意度,才能进一步预测其职业倦怠感;且教师主观感受到的工作压力增加时,表现出的消极情绪可能会溢出,导致对薪酬待遇、管理方式、硬件设施和学生素质的满意度下降,进而产生职业倦怠感。这些结果说明,教师的工作满意度可能是教师的工作负荷对其职业倦怠感影响的原因,缓解教师的职业倦怠感,可以从了解教师的工作满意度入手;此外,未来研究不仅需要关注教师主观感知到的工作压力,还要重视教师客观承担的工作负荷;也启示未来研究应当全面考虑压力因素的主观和客观层面。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
洪雯君[4]（2019）在《探讨护龄及文化程度对护理人员工作倦怠感的影响》一文中研究指出目的分析护龄及文化程度对护理人员工作倦怠感的影响,为提高员工工作幸福感及护理质量提供参考资料。方法随机抽调2016年5月至2018年12月76名在职护理人员进行调查研究,采用职业倦怠量表对入选者工作成就感、工作阻力和障碍、工作热情和情绪进行全面评估,并统计其护龄、文化水平等指标,分析内在联系。结果 10年以上护龄组MBI-GS评分明显高于5-10年组和不足5年组,且5-10年组MBIGS评分明显高于不足5年组(P<0.05);本科文凭组MBI-GS评分明显低于大专组合中专组,且大专组MBI-GS评分明显低于中专组(P<0.05)。结论护龄与文凭与工作倦怠感息息相关,护龄越高、文凭越低,护理人员工作倦怠感越严重,相关部门应在积极治疗的同时通过继续教育、晋级深造制度等措施进行科学干预,以确保医疗及护理服务质量。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年46期）
王晓丽,孙志广[5]（2019）在《层级管理对药房工作人员职业倦怠感及工作质量的影响》一文中研究指出目的探讨层级管理对药房工作人员职业倦怠感及工作质量的影响。方法选取医院2016年7月至2018年1月的药房工作人员40名,随机分为对照组和观察组,各20名。对照组进行常规管理,观察组进行层级管理。结果干预后,观察组的职业倦怠感(MBI-GS量表)、工作效率及差错发生率均显着优于对照组(P <0. 05)。结论层级管理可有效降低药房工作人员的职业倦怠感,提升药房工作质量。(本文来源于《中国药业》期刊2019年09期）
穆顺[6]（2019）在《农村留守儿童英语学习倦怠感的小组工作介入研究》一文中研究指出改革开放40多年来我国社会经济水平快速发展,人民生产生活水平也得到了极大的提升。但与此同时,工业化、城市化进程的加快导致了城乡差距拉大,大量农村劳动力为了更多的机会和更高的收入涌入到了城市。但出于生活成本、社会保障水平等诸多因素的考虑其子女大都会被留在原居地,从而产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村留守儿童群体在心理健康发展、受教育及安全教育等方面面临的问题引起了众多学者的关注与研究,其中针对留守儿童在英语学习方面的问题,学者们也从不同维度进行了广泛的研究并提出了诸多行之有效的建议和对策。但从英语学习倦怠的角度对此进行的研究却相对较少。本文以G县T村留守儿童为例,以叁维倦怠理论为理论依据,对其英语学习过程中的倦怠水平、个体层面的形成原因以及影响因素等展开了一系列的调查。调查发现T村留守儿童英语学习倦怠感同该地区非留守儿童相比整体较高,尤其是在“情绪耗竭”、“低自我效能感”两个维度差距较为明显。就其形成原因而言,英语学习基础整体较差、英语学习重要性认识及学习兴趣不足、学习方法与习惯失当是造成这一现象的个体层面的主要原因。而留守儿童缺乏学习监督与支持的家庭教育与农村地区较为落后的整体教育环境是造成该群体学习倦怠感较高的影响因素。在此基础上笔者以认知行为理论、优势视角为指导,以小组工作的方法对其中部分倦怠程度较高的留守儿童进行了介入,主要包括改善服务对象对英语学习重要性的认知、提升其英语学习兴趣及动机、培养良好的学习方法与习惯以及帮助服务对象建立克服困难的信心以及对来学习的规划等内容。通过对服务对象的介入效果以及满意度评估可以发现以小组工作的方法介入农村留守儿童的英语学习倦怠问题可以有效的缓解其英语学习倦怠感。(本文来源于《兰州大学》期刊2019-05-01）
丁宁群[7]（2019）在《如何克服高职院校行政管理工作中的职业倦怠感》一文中研究指出随着我国教育体系构建的不断完善,高职院校管理工作越来越受到人们重视。但高职院校内的行政管理模式与其他院校的行政管理工作相比存在一定差异,这种差异不仅在一定程度上致使高职院校的管理者出现较为明显的职业倦怠,还会影响实际的高职院校管理效果。针对这一问题,分析现阶段实际的高职院校管理环节、行政管理工作者比较容易出现倦怠感的原因,探究消除高职院校倦怠感提供相应的策略、建议,以促进我国高职院校行政管理工作发展。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年06期）
朱亚敏[8]（2019）在《全方位护理管理对儿科护士工作压力、应对方式及工作倦怠感的影响》一文中研究指出目的观察全方位护理管理对儿科护士工作压力、应对方式及工作倦怠感的影响。方法选取2016年1月～2018年1月本院18名儿科护士作为研究对象,其中2016年1月～2017年1月进行常规护理管理,2017年2月～2018年1月实施全方位护理管理。比较全方位护理管理实施前后的效果。结果实施后,护士在护理专业及工作、工作量及时间分配、工作环境及资源、患者护理、管理及人际关系各维度工作压力得分均显着低于实施前(P<0.05);护士积极应对得分显着高于实施前(P<0.05),消极应对得分显着低于实施前(P<0.05);护士MBI量表中情感衰竭(EE)、去人格化维度(DP)得分均显着低于实施前(P<0.05),个人成就感低落(RPA)得分则显着高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论实施全方位护理管理,可以减轻护士工作压力,促进护士积极应对态度及行为,减轻工作倦怠感。(本文来源于《当代护士(上旬刊)》期刊2019年03期）
姚蓉蓉,范钰,朱敏达[9]（2019）在《时间管理法对改善神经外科护士工作倦怠感的作用》一文中研究指出目的:探究时间管理法对改善神经外科护士工作倦怠感的作用。方法:研究选取2016年8月～2017年6月在医院神经外科进行工作的84名护士作为研究对象,根据管理方法的不同分为对照组和观察组,每组各42人。对照组采用常规管理办法,观察组采用时间管理法,比较分析两组医护人员的时间管理倾向表(ATMD)及工作倦怠感的不同。结果:观察组护士在时间管理倾向表的数据明显要优于对照组的时间管理倾向表数据(P>0.05);在工作倦怠感上,观察组的工作倦怠感要明显低于对照组的工作倦怠感(P>0.05)。结论:时间管理法能从时间分配上规划好每一位医护人员的工作,进一步达到提高工作效率,改善工作倦怠情况。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年03期）
郑瑛[10]（2019）在《高职班级管理工作中学生的倦怠感及对策研究》一文中研究指出学生的"倦怠感"不仅会影响班级管理工作,更会消磨学生学习和参与集体活动的积极性,危害较大。教师可通过开展"破冰活动"、建立师生信任关系、向着共同的目标努力等手段消除学生的"倦怠感",创建优秀的班集体。(本文来源于《成才之路》期刊2019年02期）
工作倦怠感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
后勤职工受多重因素的影响,容易在不同程度上出现工作倦怠,不仅影响自身身心健康,也从不同程度影响高校师生对后勤服务的满意度。文章以对外经济贸易大学为例,针对不同岗位后勤职工进行倦怠感分析,并结合历年后勤服务满意度测评状况,对后勤职工工作倦怠感与工作服务满意度做相关性深入分析,进而有针对性地提出降低后勤职工工作倦怠感和提高后勤服务质量的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
工作倦怠感论文参考文献
[1].刘涛,杨慧瀛.组织公平、劳动关系氛围与倦怠感对员工工作绩效的影响:——一个有调节的中介模型[J].贵州财经大学学报.2019
[2].李凤民.高校后勤职工工作倦怠感与后勤工作服务满意度研究——以对外经济贸易大学为例[J].高校后勤研究.2019
[3].臧宁,梁玥,李蓓蕾,曹洪健,周楠.初中教师主观感知到的工作压力与客观承担的工作负荷对其职业倦怠感的影响:工作满意度的中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[4].洪雯君.探讨护龄及文化程度对护理人员工作倦怠感的影响[J].世界最新医学信息文摘.2019
[5].王晓丽,孙志广.层级管理对药房工作人员职业倦怠感及工作质量的影响[J].中国药业.2019
[6].穆顺.农村留守儿童英语学习倦怠感的小组工作介入研究[D].兰州大学.2019
[7].丁宁群.如何克服高职院校行政管理工作中的职业倦怠感[J].当代教育实践与教学研究.2019
[8].朱亚敏.全方位护理管理对儿科护士工作压力、应对方式及工作倦怠感的影响[J].当代护士(上旬刊).2019
[9].姚蓉蓉,范钰,朱敏达.时间管理法对改善神经外科护士工作倦怠感的作用[J].中医药管理杂志.2019
[10].郑瑛.高职班级管理工作中学生的倦怠感及对策研究[J].成才之路.2019