导读:本文包含了结构思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:结构,思想,逻辑,松林,习近平,国民政府,政治理论。
结构思想论文文献综述
孙瑶[1]（2019）在《习近平总书记思想建党重要思想的逻辑结构探析》一文中研究指出加强思想建党是中国共产党自身建设的优良传统和宝贵经验。习近平总书记思想建党重要思想是在新时代背景下对党的建设理论的丰富和发展,提出要坚定理想信念、站稳政治立场,补足共产党人精神上的"钙";涵养道德操守、怀德自重,彰显党员的人格力量;保持理论清醒、政治坚定,学好共产党员修身养性的必修课;发挥制度的硬约束作用,坚持思想建党和制度治党相结合。思想建党是全面从严治党中的关键一环,深刻把握习近平总书记思想建党重要思想的内涵和逻辑关系,对于实现新时代全面从严治党历史使命、保障党内思想的统一性,提升党的执政能力具有重大意义。(本文来源于《大庆社会科学》期刊2019年06期）
记者,韩贤普,王纯亮[2]（2019）在《进一步解放思想坚定信心狠抓落实 确保产业结构调整取得革命性胜利》一文中研究指出本报讯（记者 韩贤普 王纯亮）12月10日，市委书记、市人大常委会主任周建琨到黔西县谷里镇、钟山镇、铁石乡、绿化乡调研农业产业结构调整工作，强调要进一步解放思想、坚定信心、狠抓落实，确保农业产业结构调整取得革命性胜利。市委常委、黔西县委书记卢林参(本文来源于《毕节日报》期刊2019-12-11）
袁平凡[3]（2019）在《思想政治理论类课程结构叙事的价值与实践研究》一文中研究指出文章拟同时突破传统课程结构概念内涵与外延的局限性,以"思想道德修养与法律基础"课程实践为例,导入叙事学结构分析的方法论,解读个人与社会、生活与课程及其教材、课堂诸要素之间的关系,揭示思想政治理论类课程结构特征以及价值实现的方法。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年23期）
鞠晓英[4]（2019）在《思想政治教育内容结构分化的表现、实质与重构思路》一文中研究指出从当前我国思想政治教育内容结构现状入手,阐释其内容结构分化的具体表现,主要包括要素分化与层次分化两方面内容,并对分化的情况进行了简要概述。随后,对思想政治教育内容结构分化的实质进行了详细分析,主要包括客观的自然历史过程、内容要素齐备的过程、自我完善的过程与"碎片化"现象累积的过程四个方面。最后,对于如何重构思想政治教育内容结构,提出了稳定性与开放性相融合、继承性与时代性相关联、全球化与本土性相结合的叁方面建议。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
陈敬宇,王明[5]（2019）在《结构、隐喻与分析路径——曼纽尔·卡斯特网络思想的哲学阐释》一文中研究指出当代着名社会学家曼纽尔·卡斯特,在2010年之后,从城市研究转向以网络社会传播权力的网络分析为核心的传播学研究,在该领域,卡斯特以"网络"为核心,以信息传播技术和社会、经济与文化的相互影响为突破,将社会理论与传播理论融合,进行了一番跨文化和跨学科的宏观探索,拓展了当代传播研究视野,具有重要意义。而这些探索均是在其网络思想的统领之下进行的,卡斯特的网络思想具有独特内涵,主要体现在:对网络及其核心结构的界定、对形成网络的信息主义和信息技术范式历史逻辑的梳理、对网络社会形态的建构和以网络为核心的隐喻分析。卡斯特内涵丰富的网络思想是理解其传播思想的钥匙,具有拓展性、跨学科性和结构主义特点,但过度专注于针对社会变迁大势的"探索性理论(exploratory-theory)"视角、对待理论的独特立场,也暴露了其理论的一些缺憾。(本文来源于《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
李秀红,张云飞[6]（2019）在《高校思想政治工作的逻辑结构略论》一文中研究指出进入新时代以来,习近平十分关注党和人民的教育事业,针对教育工作发表了一系列重要讲话。高校需要加以解决的根本问题是"培养什么人、怎么培养人、为谁培养人";要从教师和学生两个方面紧紧抓住"立德树人"这一中心环节;要落实主线任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,最终实现建设中国特色社会主义高校的总体目标。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年22期）
代渝渝,刘代红[7]（2019）在《高校思想政治理论课教师教学行为量表编制及结构探索》一文中研究指出目的:编制思想政治理论课(以下简称"思政课")教师教学行为量表,检验其信效度并探索结构模型。方法:在施良方教授提出的教学行为模型基础上,编制初测量表和正式量表。对53名高校思政课教师进行初测,通过项目分析和探索性因素分析探索量表的结构。对129名思政课教师进行正式测量,通过验证性因素分析确定了最终模型结构。结果:探索性因素分析结果表明,量表由10个条目组成,包括主要教学行为、辅助教学行为和管理教学行为叁个维度。经过验证性因素分析得出一个二阶3因素一阶10因子的结构模型(X~2/df=1.106,GFI=0.947,NFI=0.942,IFI=0.994,TLI=0.991,CFI=0.994,RMSEA=0.029),总量表内部一致性Cronbach'sα系数为0.876。结论:本研究编制的思政课教师教学行为量表具有良好的信度和效度,可在实践中运用。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年22期）
张广千[8]（2019）在《习近平人类命运共同体思想的逻辑结构探究》一文中研究指出习近平人类命运共同体思想是对建设一个什么样的世界的理性思考,是对人类未来和世界前途发展的新观点、新探索。这一思想的逻辑结构系统全面、内涵丰富,包含逻辑起点、逻辑渊源、逻辑理路和逻辑归宿等四个方面,是中国着眼于全世界人民的共同福祉、回应全球治理问题而提交的中国方案。(本文来源于《经济师》期刊2019年11期）
方宝璋[9]（2019）在《南京国民政府时期政府审计组织结构思想——基于代理成本的理论视角》一文中研究指出根据委托代理理论,南京国民政府时期政府最高审计组织独立于最高行政部门的思想,能够降低全体国民和政府各部门形成的代理关系所产生的第一类代理成本;最高审计组织隶属于最高监察组织的思想能够降低全体国民和监督部门(审计和监察)形成的代理关系所产生的第二类代理成本;审计组织内部垂直型的体制且代理层级较短的思想能够降低审计组织内部上下级之间的代理关系所产生的第叁类代理成本。借鉴南京国民政府时期政府审计组织结构思想,可对目前政府审计组织结构改革提供参考建议:一是建立独立于国务院的审计组织;二是实行监审合一,把审计署划到国家监察委员会之下;叁是建立垂直型的审计组织体制并减少地方审计机构的层级。(本文来源于《会计之友》期刊2019年21期）
赵小平,王镝[10]（2019）在《抗震加固与结构补强相结合的设计思想探索——晴隆二中教学楼抗震加固设计浅析》一文中研究指出对由于原设计或施工的错误,结构上存在某些缺陷,导致安全度不足的建筑,进行抗震加固与结构补强。(本文来源于《江西建材》期刊2019年10期）
结构思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者 韩贤普 王纯亮）12月10日，市委书记、市人大常委会主任周建琨到黔西县谷里镇、钟山镇、铁石乡、绿化乡调研农业产业结构调整工作，强调要进一步解放思想、坚定信心、狠抓落实，确保农业产业结构调整取得革命性胜利。市委常委、黔西县委书记卢林参
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
结构思想论文参考文献
[1].孙瑶.习近平总书记思想建党重要思想的逻辑结构探析[J].大庆社会科学.2019
[2].记者,韩贤普,王纯亮.进一步解放思想坚定信心狠抓落实确保产业结构调整取得革命性胜利[N].毕节日报.2019
[3].袁平凡.思想政治理论类课程结构叙事的价值与实践研究[J].学校党建与思想教育.2019
[4].鞠晓英.思想政治教育内容结构分化的表现、实质与重构思路[J].中学政治教学参考.2019
[5].陈敬宇,王明.结构、隐喻与分析路径——曼纽尔·卡斯特网络思想的哲学阐释[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版).2019
[6].李秀红,张云飞.高校思想政治工作的逻辑结构略论[J].学校党建与思想教育.2019
[7].代渝渝,刘代红.高校思想政治理论课教师教学行为量表编制及结构探索[J].高教学刊.2019
[8].张广千.习近平人类命运共同体思想的逻辑结构探究[J].经济师.2019
[9].方宝璋.南京国民政府时期政府审计组织结构思想——基于代理成本的理论视角[J].会计之友.2019
[10].赵小平,王镝.抗震加固与结构补强相结合的设计思想探索——晴隆二中教学楼抗震加固设计浅析[J].江西建材.2019
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