“土工实验”“课程思政”教学改革初探

论文摘要

把"课程思政"贯穿于专业课程教学是习近平新时代教育思想的要求,是高校"三全育人"的目标之一。基于此,作者提出了在"土工实验"教学全过程中融入思想政治教育元素的具体做法,与同行交流探讨。

论文目录

• 一、“土工实验”的特点
• 二、从“思政”角度看“土工实验”课程教学存在的问题
•   1. 指导老师对思政教育重视不够，认知不足
•   2.“土工实验”的课时较少，师资不足
•   3. 部分实验方法和实验仪器落后
•   4. 思政教育还没有融入“土工实验”
• 三、思政教育融入“土工实验”课程教学的路径和措施
•   1. 提高指导老师的认知水平和能力
•   2. 不断提升实验仪器的性能
•   3. 进一步、全方位开放实验室
•   4. 在实验全过程中融入思政教育元素
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王英浩,牛建刚,李云云,闻洋

关键词: 课程思政,土木工程,实验教学改革

来源: 中国建设教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 内蒙古科技大学土木工程学院

基金: 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(项目编号：NGJGH2018127),内蒙古科技大学课程思政教育教学改革研究项目：土力学与基础工程课程思政建设教学改革(项目编号：SZY2018028),内蒙古科技大学教学改革研究项目：一体两翼实践教学体系的构架与建设(项目编号：JY2017003)

分类号: G642;TU41-4

页码: 142-144

总页数: 3

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