“新工科”背景下汽车类专业工程人才创新能力提升途径探析

论文摘要

"新工科"建设是提升国家制造业竞争力的重要途径,是国家制造业转型升级战略的必然要求,是深化工程教育改革的综合体现。本文基于"新工科"的实质内涵,阐述了应用型工程人才的培养定位,说明了汽车类专业工程人才的培养需求,分析了"新工科"背景下应用型工程人才培养的主要问题,提出了汽车类专业工程人才培养模式改革及创新能力提升的途径。

论文目录

• 一、应用型工程人才的培养定位
• 二、汽车类专业工程人才的培养需求
• 三、“新工科”背景下应用型工程人才培养的主要问题
•   （一）人才培养目标错位
•   （二）学科发展相对单一
•   （三）专业设置脱离市场需求
•   （四）校企合作尚未落到实处
• 四、汽车类专业工程人才培养模式改革及创新能力提升途径
•   （一）调整教学内容、升级教学方式
•   （二）打造创新平台、设计模拟竞赛
•   （三）突出创新考核、更新测评形式
•   （四）强化产教融合、校企无缝衔接
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 贝绍轶,崔伟,韩冰源,孙炜,杭卫星

关键词: 新工科,汽车类专业,应用型工程人才,创新能力

来源: 产业创新研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 汽车工业,高等教育

单位: 江苏理工学院

基金: 江苏省高等教育教学改革研究课题“多学科交叉融合的汽车类专业工程人才培养模式探索与实践”(课题编号:2017JSJG250),江苏省研究生教育教学改革重点课题“基于产教融合的‘新工科’背景下专业硕士研究生科技创新创业能力培养研究”(课题编号:JGZZ18_077),江苏理工学院教学改革与研究项目“新工科汽车类专业双创人才培养模式的研究与实践”(项目编号:11610911902)

分类号: U462-4;G642

页码: 240-241

总页数: 2

文件大小: 1764K

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