问：议论文的结构框架
- 答：在写议论文时要写出合适的标题，标题符合中心和论点。以《过秦论》为例，论题直击论点。
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第一段开篇引出论题，在写作技巧上可以运用一个总论点加三个分论点，构成完整的第一段。如下图还可以在开头加入3处分论点。
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第二段第一个分论点：捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。
主写的还是主题珍爱母语，但以责任展开。
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第三段第二个分论点：发展国语, 净化母语, 是我们的使命。
主写的还是主题珍爱母语，但以使命展开。
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第四段第三个分论点：弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。
主写的还是主题珍爱母语，但荣耀展开。
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显然这三段式的分论点是并列式的，因此在结尾时，可以呼应一下主题：弘扬母语，正是我们的责任、使命和荣耀……
注意事项
上文是议论文的一种框架形式，并列式。
问：以礼待人儒雅大度作文
- 答：中国古代思想文化潮流、儒学的创始人孔子主张以仁的核心思想以及以德服人克已复礼的为政观。
中国被世界誉为礼仪之邦，自古以来中国就将礼节看得十分重要，礼貌于人，是做人的一个道德标准。古时候的礼等同于儒学家的三纲五常中的“礼”。
我们为什么要懂礼貌，要以礼待人呢？小的时候妈妈曾说过，礼貌是一个人为人处事的基本准则，只有你的礼于他人，他人才会回送礼给你，礼是相互的，是必须的，是无条件的，对人以礼也可以说是尊重他人的表现，还可以给人留下深刻的，有礼貌的人的印象，同样尊重也是互相的，这些都是为人处事所具备的，不可缺少的东西。
礼是人生态度的方法的体现，这个人生态度对帮助你在做人，为人处事方面都有很大的帮助，一个活在世上的人，最重要的是要懂得为人处事，这个是重中之重，老师也曾强调过，来学校受教育并不仅仅是是学习知识，老师也不仅仅是传授知识要教学生们如何做人，学会怎样为人处事，因为我们长大后要在社会上立足，立志要做一个有用的人，所以我们要懂得以礼待人这为人处事的方法。
以礼待人也就是现代人所谓的上得厅堂，下得厨房吧。因为有礼貌的人比较会做人，懂得怎样为人处事，其内处皆能行。
孔子所说的克已复礼可能正是如此吧，以礼待人能够帮助人在社会上立足，能够教学人怎样为人处事，能够让人在做人方面更上一层楼。
问：我要写一篇谈礼仪的议论文。
- 答：作为中国人，应该是一个非常有礼貌的人，因为我们是传统的礼仪之邦。 其实，在我们身边处处都有礼貌所在之处，我也见过许多讲礼貌的人和不讲礼貌的人。 有一次，我和我的弟弟在外面一起玩，不小心把弟弟的玩具车玩坏了，我连忙说：“对不起弟弟，我再给你买一个！”我的弟弟笑着说：“没事，我早就不想玩它了，你不用伤心！”弟弟笑着说的这句话感动了我，是多的的宽容呀！还关心我伤不伤心，他一定是一个真正的男子汉！ 有好当然也有坏，有一次，我在草坪上踢足球时，不小心踢着一个人，我连忙说：“对不起，我不是故意的，请不要生气！”然而，他没有理会我，又踢了我一脚，还骂我。我感到很生气，世上怎么还有这样的人，真是国家的败类！ 世界上本来就有好也有坏，那些讲礼貌的人总让人很开心、感动。而那些不讲礼貌的人总会文具盒觉得讨厌、无耻，应该让这些人受受教育！
- 答：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
文明礼仪对我们的很重要，所以我们要从小养成好习惯。