导读:本文包含了公学特色论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:英国,公学,伊顿,文化,特色,剑桥,办学特色。
公学特色论文文献综述写法
何瑜[1]（2018）在《茶文化视角下公学文化特色与英国文化关系浅谈》一文中研究指出公学是英国教育和文化体系中具有独特色彩的重要组成部分。公学主要是反映英国古典特色和绅士风格的一门学问。公学这门课程道包括德教育、体育训练、性格训练和与学生素质品格相关的各项学习,这种文化特色与茶文化的内涵不谋而合。本文以茶文化的视角为出发点,将茶文化融入到公学的教育目标、管理模式、培养方式等方面的学习中,分析讨论公学文化特色与英国文化关系。(本文来源于《福建茶叶》期刊2018年09期）
周国华,马笑笑,黄睿[2]（2017）在《英国伊顿公学“走班制”教学及其特色》一文中研究指出英国伊顿公学以精英教育为特色而闻名,其"以学定教,分层指导;自主选择,自我规划"的"走班制"教育组织形式体现了精心化的设计思路。另外,始终如一的精英教育理念、全面灵活的课程设置、优质充足的师资储备、多元严格的测评体系为伊顿公学"走班制"教学提供了有利支撑。(本文来源于《上海教育科研》期刊2017年11期）
杨建忠[3]（2016）在《试论英国公学的主要特色》一文中研究指出公学是英国独立学校系统精英教育的主要构成部分,同时也是英国教育体系中最具特色的部分,它以其特点鲜明的办学在英国教育和社会发展中发挥着重要作用。公学办学的特色主要体现在招收年龄超过13岁的预备学校毕业的儿童,具有规模小、寄宿制、收费高昂、男女分校等特点。(本文来源于《凯里学院学报》期刊2016年05期）
郭怡天[4]（2015）在《浅析公学文化特色与英国文化关系》一文中研究指出公学是英国教育体系中独具特色的部分。英国公学重视通过古典课程的学习对学生进行道德教育,通过体育训练、性格训练等活动培养学生的绅士风度,同时寄宿制的管理方式也颇具特色。英国的公学的这些文化特色与英国文化有着密切的联系。本文将从教育目标、管理模式、培养方式以及寄宿制度等方面概述公学文化的独特性,并阐述英国文化特色对英国公学文化的决定作用。(本文来源于《赤子(上中旬)》期刊2015年16期）
王彦力[5]（2015）在《英国伊顿公学的文化特色》一文中研究指出英国伊顿公学被公认为是世界精英教育的典范。这座古老学府不仅持之以恒地保持了世界公认一流的教学水平,更重要的是它还一如既往地拥有着总可以蒸腾起英国人无尽文化情愫的独特文化传承:个性独立、友爱忠诚、刻苦顽强、智慧优雅和极强的社会责任感与使命感。考察伊顿公学的文化特色,不仅可以为基础教育阶段评价机制、基础教育改革提供启示和借鉴,同时也为当前世界各国的个性发展教育提供了可资借鉴的鲜活案例。(本文来源于《教育现代化》期刊2015年03期）
蔡昕霖[6]（2013）在《英国公学的办学特色——以伊顿公学为例》一文中研究指出英国伊顿公学作为世界上顶级中学,其所秉持的办学特色,历经时代变迁而不失其辉煌本色,仍为世界教育所称道。本文从伊顿公学的历史变迁、文化传统、优质的师资、灵活多样的教学模式、永不泯灭的伊顿精神五个办学特色着手,探究其教育价值的成就长久之道,为当前我国基础教育改革走出"深水区",开拓学校发展新思路提供借鉴参考。(本文来源于《青春岁月》期刊2013年14期）
严小丽[7]（2013）在《伊顿公学的另外两大特色》一文中研究指出[重视音乐和体育]音乐和体育的教育是伊顿公学的鲜明特色。自十九世纪以来,这里就开始进行非常严格专业的音乐教育。如今学校里有一千叁百多个学生,每周就有超过八百节的音乐课。这里的音乐系拥有世界上最新的乐器和设备。聘请的音乐老师来自英国各地,有一些特聘的甚至是音乐家。这里的音乐课,一般都是一个老师教导一个学生。所以这里的学生学音乐有着得天独厚的条件。在体育方面,我国观众熟知的代表中国参加奥运会马术比赛的华天,就曾在这里就读。这里的男孩个个身强力壮,体育锻炼是他们日常生活中不可缺少的部分。这里有丰富的体育资源,有健身房、体育馆,还有巨大的足球场。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2013年05期）
丁芳[8]（2012）在《英国伊顿公学办学特色研究》一文中研究指出伊顿公学是英国公学中的一朵奇葩。经过六百多年的发展,它从一所贫困生资助学校成为了英国乃至世界上首屈一指的私立中学。本文从研究伊顿公学发展的历史轨迹入手,着重归纳了伊顿公学在20世纪实行改革以来表现出来的办学特色,并通过研究英国传统文化对于伊顿公学办学特色形成所产生的影响,深入对其办学特色进行了归因分析。解读伊顿公学的成功之道,以期对我国中学改革和创建自己的特色提供一些灵感。本文共分为五个部分,各部分主要内容可以归结为：第一部分：阐述了该选题提出的背景、本研究的理论价值和实践价值以及国内外相关研究的现状。进而得出本研究的选题角度与可补充和创新之处。第二部分：追溯了伊顿公学的历史沿革。伊顿公学在亨利六世的钦点之下高贵的诞生,使它在一开始就比其他同类学校更受关注。但17世纪至18世纪末,伊顿公学也暴露了一些管理不善、体罚学生、课程落后等丑闻。针对这些现象,学校进行了大刀阔斧的改革,使其重新回到往日的辉煌。时至今日,伊顿公学已经成为了世界上赫赫有名的中学之一第叁部分：归纳了伊顿公学主要的办学特色,它们主要体现在办学理念、行政体制、课程体系与教学管理、学生管理以及教师选拔与管理五个方面。本着培养精英的教育理念,伊顿公学注重锻造学生自信、热情、坚忍不拔、正直诚实和富余忍耐的个性品格。权责分明而又相互合作是伊顿公学行政管理体制的突出特点,学校实行董事会领导下的校长、教学长和教务助理分工合作的层级管理体制。伊顿公学的课程可以分为叁大类：文化课程注重基础与提高,活动课程丰富灵活、体育课程设施完备门类众多。精心设置的课程加上一生一师制的学业管理和不让一个学生掉队的后进生特殊教育,保证了伊顿公学的优质教育。严格的教师甄选和管理,使学校的师资力量不断的到加强,这也是伊顿独树一帜的重要原因。第四部分：分析了伊顿公学办学特色形成的原因,进而得出：英国人的宗教及捐赠教育的历史传统,是伊顿公学发展并形成特色的强大力量；英国人有着深厚的贵族情节,对上流社会的向往使得英国民众希望通过公学独具特色的教育培养体现绅士风度和传承贵族文化使命的精英型人才。同时,伊顿公学办学特色的形成也离不开伊顿历届校友的人力和物力支持。第五部分：挖掘伊顿公学办学之道中的可取之处,对其特色的形成进行反思,探索我国民办学校在发展精英教育,树立学校品牌以及进行教育改革中可以借鉴伊顿公学的地方。一方面在于强化学校的内部结构,另一方面在于优化学校的外部环境。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2012-05-01）
王海霞[9]（2008）在《全力打造中国特色的伊顿公学》一文中研究指出“北京市新英才学校(前身北京市力迈学校)目前是一所设计达到国内一流水平并与世界接轨的学校；是一所为精英家庭延续成功的学校；是一所既能为孩子一生发展打下坚实基础，又能考出一流成绩的学校；是一所将应(本文来源于《中华新闻报》期刊2008-05-23）
张婷[10]（2008）在《当代英国公学的特色及其历史文化归因探析》一文中研究指出英国公学是英国中等教育体系中最具特色的部分,它有着六百多年的悠久历史,始终坚持精英教育的办学宗旨,在英国乃至世界中等教育中拥有极高的声望,被誉为“教育的活化石”、“精英的摇篮”。英国公学重视通过古典课程的学习对学生进行道德教育,通过体育锻炼、性格训练和联课活动培养学生的绅士风度,另外公学单性寄宿制的管理模式也颇具特色。本文从借鉴分析的角度出发,归纳整理了当代英国传统公学在管理体制、教学与办学模式等方面的特色。基于公学是英国社会所特有的产物,它的发展和整个社会历史呈步调一致的特点,本文通过考察公学的历史沿革与英国传统文明的互动过程,剖析公学特色形成的历史文化原因,对公学现象进行了反思,并探索英国公学对我国中学教育的启示。本论文分为六部分,各部分内容陈述如下:第一部分:介绍研究本问题的原由,目前国内外的研究现状及对主要概念的界定。第二部分:追溯英国公学的历史沿革,简述公学发展历程。第叁部分:归纳当代英国公学的主要特色,结合具体实例展现公学的办学特色。第四部分:剖析公学特色形成的历史文化原因,结合英国民族性格、传统及价值观进行分析,揭示其对英国公学特色的影响。第五部分:对公学现象的争议进行再思考,分析公学的保守性。第六部分:从当代公学的办学特色及成功之处挖掘对我国中学教育改革有益的启示。(本文来源于《西南大学》期刊2008-04-10）
公学特色论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英国伊顿公学以精英教育为特色而闻名,其"以学定教,分层指导;自主选择,自我规划"的"走班制"教育组织形式体现了精心化的设计思路。另外,始终如一的精英教育理念、全面灵活的课程设置、优质充足的师资储备、多元严格的测评体系为伊顿公学"走班制"教学提供了有利支撑。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公学特色论文参考文献
[1].何瑜.茶文化视角下公学文化特色与英国文化关系浅谈[J].福建茶叶.2018
[2].周国华,马笑笑,黄睿.英国伊顿公学“走班制”教学及其特色[J].上海教育科研.2017
[3].杨建忠.试论英国公学的主要特色[J].凯里学院学报.2016
[4].郭怡天.浅析公学文化特色与英国文化关系[J].赤子(上中旬).2015
[5].王彦力.英国伊顿公学的文化特色[J].教育现代化.2015
[6].蔡昕霖.英国公学的办学特色——以伊顿公学为例[J].青春岁月.2013
[7].严小丽.伊顿公学的另外两大特色[J].内蒙古教育.2013
[8].丁芳.英国伊顿公学办学特色研究[D].湖南师范大学.2012
[9].王海霞.全力打造中国特色的伊顿公学[N].中华新闻报.2008
[10].张婷.当代英国公学的特色及其历史文化归因探析[D].西南大学.2008