基于OBE的传感器课程教学改革探索

论文摘要

本文以传感器与检测技术课程传统教学中存在的问题为出发点,引入OBE教育理念对传感器课程的教学进行改革与实践。主要应用OBE理念重构了课程知识结构、细化课程培养目标、丰富教学方法,最后通过课程达成度评价测试改革后学生的学习效果。并根据测试结果分析给出下一轮教学中教学内容、教学方法及评价方式等的改进措施。

论文目录

• 1 传感器课程改革与实践
•   1.1 课程知识结构调整
•   1.2 细化课程培养目标
•   1.3 丰富教学方法及教学手段
•   1.4 课程达成度评价
• 2 达成度评价及结果分析
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 崔秀华

关键词: 传感器与检测技术,教学改革

来源: 科教导刊(下旬) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 职业教育,自动化技术

单位: 南京信息职业技术学院中认新能源技术学院

基金: 江苏省现代教育技术研究2017年度重点课题,项目名称：现代信息技术与传感器课程整合的实践探索,课题编号：2017-R-54723

分类号: G712;TP212-4

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.12.047

页码: 92-93

总页数: 2

文件大小: 92K

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