导读:本文包含了拉斯蒂涅论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:斯蒂,高老头,自我,巴尔扎克,于连,个人主义,思潮。
拉斯蒂涅论文文献综述
张雪琪[1]（2019）在《他者理论视角下拉斯蒂涅自我身份的迷失》一文中研究指出从拉康他者理论的视角对小说《高老头》中的主人公拉斯蒂涅进行解读,可以发现他者因素,包括社会环境和人生"导师"等对拉斯蒂涅的成长产生了巨大的影响,最终促使他自我身份迷失。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年24期）
何甜[2]（2019）在《于连与拉斯蒂涅个人奋斗形象之比较研究》一文中研究指出司汤达《红与黑》中的于连和巴尔扎克《高老头》中的拉斯蒂涅都是法国复辟王朝时期寻求自我价值、探索未来前途的年青人,两个人都试图从社会底层向上流社会奋斗,他们各自都曾被社会上层侮辱与鄙夷,并在奋斗反抗的同时做出了一定的妥协。他们各自向上爬升的动机各异,因此,也就决定了他们各自不同的结局。作为个人奋斗的典型,于连和拉斯蒂涅一个献出了自己的生命,一个泯灭了自己的良心,在与社会进行了激烈的反抗之后,走向了"毁灭"的终点。时代和社会在他们身上深深地留下了印记。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年11期）
刘心睿[3]（2018）在《《高老头》中拉斯蒂涅迷失自我的原因分析》一文中研究指出巴尔扎克在小说《高老头》中塑造出了一个"父爱"的典型——高老头,但更值得称赞的是,作者以另一个重要主人公拉斯蒂涅的视角描述了高老头的经历。大学生拉斯蒂涅的存在作用并不止于向我们展示高老头的遭遇,他也有自己的人生道路需要展现给我们。笔者将目光转向主人公拉斯蒂涅,从小说"拉斯蒂涅的社会学习过程"主题展开论述。根据文本的具体情节,从拉斯蒂涅的性格、受谁引导和社会大氛围叁个角度系统分析造成大学生拉斯蒂涅最终成为资产阶级野心家的原因,同时对当代大学生的叁观确立和人生选择做出反思,阐述本书的现实意义。(本文来源于《北方文学》期刊2018年20期）
隋蕾[4]（2018）在《本我,自我,超我——《高老头》中拉斯蒂涅人物形象分析》一文中研究指出《高老头》是巴尔扎克颇具代表的作品之一。对其中人物,尤其是对主人公拉斯蒂涅的人物形象分析也一直是评论家们解读的焦点,但解读多从比较文学角度入手。本文将从弗洛伊德的叁重人格理论:本我,自我和超我,来分析拉斯蒂涅的人物形象。(本文来源于《戏剧之家》期刊2018年07期）
隋蕾[5]（2018）在《以成长小说的视角浅析《高老头》主人公拉斯蒂涅的成长过程》一文中研究指出"成长小说"流行于19世纪70年代。而它作为一种小说体裁,则要追溯到歌德所创作的《威廉·麦斯特的学习时代》。在这类体裁的小说中,主人公通过参与社会生活来实现自我认知和社会认知。欧仁·拉斯蒂涅是法国着名小说家巴尔扎克创作的《高老头》中的主人公。本文站在成长小说的视角,通过对拉斯蒂涅在成长过程中的亲身经历,揭示其完成从贵族子弟到资产阶级野心家蜕变的心路历程。(本文来源于《戏剧之家》期刊2018年06期）
魏羽忻[6]（2018）在《高老头和拉斯蒂涅人物形象探究——读巴尔扎克《高老头》有感》一文中研究指出《高老头》是19世纪现实主义作家巴尔扎克的一部现实主义小说,归于《人间喜剧》这部文学大厦中。在本书中创造了二十多个人物,但最主要的人物有四个:高老头、拉斯蒂涅、包赛昂夫人、伏脱冷。给笔者印象最深的高老头和拉斯蒂涅,本文就这两个人物形象谈谈感受。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2018年01期）
褚蓓娟[7]（2017）在《寻找“自我”中迷失“自我”——对《高老头》中拉斯蒂涅形象的再认识》一文中研究指出多年来,学界对巴尔扎克小说《高老头》的研究离不开高老头的父爱和拉斯蒂涅的堕落这两个话题,论及原因都归咎于阶级或是时代,但是近200年,拉斯蒂涅的故事并不时过境迁。从成长小说的视角出发,认为拉斯蒂涅是小说的第一主人公,从主人公拉斯蒂涅经历的外省乡下、都市巴黎、坟场墓地叁个日常空间入手,关照其成长的心路历程。通过对拉斯蒂涅在成长过程中"自我"认识、定位、迷茫到"自我"迷失的探究,指出主人公的成长问题既是个人的,也是19世纪30年代法国青年成长问题的代表,更是商业快速发展时期人类面临的共同问题,对后代成长发展有重要的启示意义。(本文来源于《浙江工业大学学报(社会科学版)》期刊2017年03期）
吴童[8]（2017）在《论拉斯蒂涅与孙少平的奋斗轨迹》一文中研究指出拉斯蒂涅和孙少平都以自己的人生奋斗书写了一部社会变革时期底层青年实现梦想的励志史。孙少平作为农村知识青年的代表,身处城市与农村的交替地带,不断超越自身的狭隘性,体现了偏僻乡村的平民青年自我实现的追求;拉斯蒂涅则是一个精明、圆滑、狡诈的没落贵族青年,在上流社会如鱼得水、步步高升,逐渐堕落成一个资产阶级野心家。这两个人物及其奋斗历程都有一定的可比性,在社会背景、个人气质上有些许相似,但因不同民族的文化差异,两者的奋斗方式、主观视野以及对待爱情的态度等方面又有诸多差异。(本文来源于《内江师范学院学报》期刊2017年07期）
陈祎满[9]（2017）在《解读法国个人奋斗者形象的艺术内涵——以于连、拉斯蒂涅、杜洛阿为例》一文中研究指出于连、拉斯蒂涅、杜洛阿是19世纪法国个人奋斗者的典型形象,他们奋斗的动机既有主观原因又有客观原因。于连的个人奋斗经历了从对社会的反抗到妥协再到反抗的过程;拉斯蒂涅经历了从对社会的反抗到妥协最后到堕落的过程;杜洛阿则一步步沉沦为金钱和权力的奴隶,最终走向了堕落。法国的个人奋斗者形象不仅表现出青年在自我奋斗过程中的复杂心理,同时,也揭露了19世纪资本主义社会的腐败堕落。(本文来源于《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》期刊2017年02期）
宫笑炎[10]（2016）在《外乡来的奋斗者——试论拉斯蒂涅和克莱德的人物形象比较》一文中研究指出拉斯蒂涅是法国作家巴尔扎克《人间喜剧》中来自外省的家境贫寒的破落贵族青年,他是在贵族阶级和资产阶级争夺统治权的风云变幻的社会转型期努力争取地位、金钱的个人野心家;克莱德是美国作家德莱赛《美国的悲剧》中不断漂泊流浪、贫穷的下层青年,在二十世纪二叁十年代美国资本主义迅速发展、物欲横流、贫富悬殊的社会中怀着对地位、金钱、繁华的渴望,走向自我毁灭的个人奋斗之路。本文拟用丹纳的理论来分析这两位个人野心家身上体现的时代特征、社会思潮。并与当代中国出现的个人奋斗者进行比较,挖掘出隐藏在这些个人野心家背后的动因。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2016年11期）
拉斯蒂涅论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
司汤达《红与黑》中的于连和巴尔扎克《高老头》中的拉斯蒂涅都是法国复辟王朝时期寻求自我价值、探索未来前途的年青人,两个人都试图从社会底层向上流社会奋斗,他们各自都曾被社会上层侮辱与鄙夷,并在奋斗反抗的同时做出了一定的妥协。他们各自向上爬升的动机各异,因此,也就决定了他们各自不同的结局。作为个人奋斗的典型,于连和拉斯蒂涅一个献出了自己的生命,一个泯灭了自己的良心,在与社会进行了激烈的反抗之后,走向了"毁灭"的终点。时代和社会在他们身上深深地留下了印记。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
拉斯蒂涅论文参考文献
[1].张雪琪.他者理论视角下拉斯蒂涅自我身份的迷失[J].青年文学家.2019
[2].何甜.于连与拉斯蒂涅个人奋斗形象之比较研究[J].法制与社会.2019
[3].刘心睿.《高老头》中拉斯蒂涅迷失自我的原因分析[J].北方文学.2018
[4].隋蕾.本我,自我,超我——《高老头》中拉斯蒂涅人物形象分析[J].戏剧之家.2018
[5].隋蕾.以成长小说的视角浅析《高老头》主人公拉斯蒂涅的成长过程[J].戏剧之家.2018
[6].魏羽忻.高老头和拉斯蒂涅人物形象探究——读巴尔扎克《高老头》有感[J].读与写(教育教学刊).2018
[7].褚蓓娟.寻找“自我”中迷失“自我”——对《高老头》中拉斯蒂涅形象的再认识[J].浙江工业大学学报(社会科学版).2017
[8].吴童.论拉斯蒂涅与孙少平的奋斗轨迹[J].内江师范学院学报.2017
[9].陈祎满.解读法国个人奋斗者形象的艺术内涵——以于连、拉斯蒂涅、杜洛阿为例[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版).2017
[10].宫笑炎.外乡来的奋斗者——试论拉斯蒂涅和克莱德的人物形象比较[J].散文百家(新语文活页).2016
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