利益相关者理论下的职教共同体融合关系构建研究

利益相关者理论下的职教共同体融合关系构建研究

论文摘要

在职业教育培训体制机制改革的持续进行状态下,职教共同体融合关系构建已经成为必然选择。现从利益相关者理论视角下对职业教育共同体的价值进行浅要分析,并据此进一步阐述职教共同体融合关系构建的具体方案,包括经济与社会效益相统一、多元主体共同参与等,以期为接下来的关系构建改革提供帮助。

论文目录

  • 一、对利益相关者理论的基本认知
  • 二、职教共同体融合关系构建的价值
  •   (一)职教共同体融合关系构建可开拓人才培养模式
  •   (二)职教共同体融合关系构建可实现多主体共同发展目标
  •   (三)职教共同体融合关系构建可满足人才供需平衡要求
  •   (四)职教共同体融合关系构建可成为供给侧改革重要驱动力
  • 三、利益相关者理论下的职教共同体融合关系构建途径
  •   (一)协调社会效益与经济效益目标
  •   (二)顶层设计的多主体参与
  •   (三)产教融合的多主体互补
  •   (四)融合关系构建后的可持续发展
  • 四、总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郑祥升

    关键词: 利益相关者理论,职教共同体,融合关系,构建研究

    来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 三明医学科技职业学院经济管理学院

    基金: 2019年三明医学科技职业学院校级教科研课题项目(2019KY019)

    分类号: G719.2

    DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0896

    页码: 120-121

    总页数: 2

    文件大小: 2129K

    下载量: 29

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