导读:本文包含了北京林业大学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:乌海,安黎哲,唐毅,万钧,地方经济,科技交流,团队建设,科研成果,为高,政产学研
北京林业大学论文文献综述
赵永强[1]（2019）在《市政府与北京林业大学举行战略合作框架协议签约仪式》一文中研究指出本报讯 12月28日下午，市政府与北京林业大学举行战略合作框架协议签约仪式。北京林业大学校长安黎哲，市委书记史万钧出席并分别讲话。市委副书记、代市长唐毅致辞。市委常委苏忠胜、曹红、冯雪涛出席。市委常委、副市长全觉民主持签约仪式。安黎哲介绍(本文来源于《乌海日报》期刊2019-12-30）
常斐[2]（2019）在《成都市政府分别与北京林业大学、中国林业科学研究院签署合作协议》一文中研究指出本报讯 （ 常斐） 昨日，成都市政府分别与北京林业大学、中国林业科学研究院签署战略合作框架协议和开展公园城市生态及产业科研合作协议。市委副书记、市长罗强，北京林业大学党委书记王洪元出席签约仪式。根据协议，我市将与北京林业大学在共建创新研究平台(本文来源于《成都日报》期刊2019-12-28）
温才妃,李佳[3]（2019）在《小康路上，谁也不会落下》一文中研究指出手捧证书，一身蒙古服装的齐晓景笑盈盈地看向镜头……12月24日，由人力资源和社会保障部、中共中央宣传部举办的2019“最美基层高校毕业生”发布仪式上，齐晓景成为10个获奖者之一。齐晓景是北京林业大学定点帮扶地——科右前旗展翼农村合作社的理事长。前(本文来源于《中国科学报》期刊2019-12-25）
[4]（2019）在《北京林业大学继续教育学院山西分院2019年招生简章》一文中研究指出北京林业大学是中国林业教育的最高学府,是我国唯一的全国重点林业大学,直属于国家教育部。1995年被列为"211工程"建设院校,2000年被列为国家教育部"21世纪教育振兴计划"院校之一。自1956年开办函授教育以来,为国家、社会培养了大批人才,他们当中大多已成为林业、园林、水保、森林工程等系统的骨干力量,取得了良好的社会效益。为进一步适应市场经济的需要,经国家教育部批准,2019年将继续在山西省招收函授学员。(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
李卓谦[5]（2019）在《做林业和草原法治研究的排头兵》一文中研究指出2000年，北京林业大学法学系成立，并开始招收本科生；2004年招收硕士研究生，2019年获批法学一级学科。“我见证了北京林业大学法学系的成长。”现任北京林业大学法学系主任魏华说，成立伊始，她就到该校法学系工作。近年来，该校法学系教师队伍不断壮大，法学专(本文来源于《民主与法制时报》期刊2019-11-28）
[6]（2019）在《北京林业大学“礼赞新中国”绿色创新设计献礼展在京开幕》一文中研究指出9月27日,由北京国际设计周组委会支持,北京林业大学主办,北京林业大学艺术设计学院承办的"礼赞新中国"——艺术设计学院庆祝新中国70华诞暨绿色创新设计献礼展在北京林业大学开幕。北京林业大学校长安黎哲,第十一、十二届全国政协委员、中国书法家协会原副主席言恭达,北京市政协副秘书长宋慰祖,中央美术学院教授许平,北京国际设计周组委会办公室副主任陈工,中国艺术研究院艺术创作院副院长杨华山,中国(本文来源于《设计》期刊2019年18期）
陈金焕,庞晓明,薄文浩,李云,张柏林[7]（2019）在《面向非生物专业的“现代生物学技术”课程教学改革探索——以北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业为例》一文中研究指出"现代生物学技术"是自然生态保护相关专业的重要基础课程,也是农林院校相关专业的核心课程。"现代生物学技术"课程教学内容涉及了多学科领域,覆盖面广,学科前沿性强,有着较强的实践性。目前,针对面向非生物类专业学生开设的"现代生物学技术"课程教学存在着一些问题:一是课程定位与人才培养方案有脱节;二是课程理论教学内容的系统化程度不高;叁是实验教学体系和设计不够精准健全。针对这些问题,以野生动物与自然保护区管理专业为例对课程教学进行了改革探索:首先要优化课程教学内容;其次,要强化学生的实验动手能力;最后,应探索启发式、互动式教学方法。课程教学改革后,学生普遍认为自己上课的兴趣、积极性和主动性提高了,统计显示2018年学生的期末考试成绩与上一年相比平均提高3.6分、实验报告撰写成绩均在85分以上。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年06期）
张守红,王云琦,张建军[8]（2019）在《研讨式教学法在北京林业大学梁希实验班“水文与水资源学”课程教学中的应用》一文中研究指出为全面提升梁希实验班人才培养质量,推进"水文与水资源学"精品课程建设,基于国内外高校研讨式教学方法的经验,结合北京林业大学梁希实验班小班教学的基本特点和人才培养目标,在2016～2017级水土保持与荒漠化防治梁希实验班"水文与水资源学"课程教学中引入了研讨式教学方法。通过开展以教师辅助引导,学生查阅资料、组建团队、讨论分析、总结汇报、提问交流、撰写报告、互动评分等主动探索学习过程为主的研讨式教学,近90%的学生表示学习收获很大或较大,超过85%的学生认为授课效果很好或较好。"水文与水资源学"课程经过研讨式教学后,所有学生都认为有必要在该课程课堂教学中开展研讨式教学活动,大部分学生认为教师和学生在研讨式教学中具有同样重要的角色,且研讨课应采用学生互评分和教师评分相结合的考评方式。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年06期）
刘毅,郭洪武[9]（2019）在《住宅产业化背景下“室内装饰工程”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例》一文中研究指出"室内装饰工程"课程以培养从事装饰设计、装饰施工、工程管理、装饰预算的高素质复合应用型人才为教学目标。随着住宅产业化的快速发展,行业对室内装饰高级工程技术人员需求旺盛,针对目前学生实践能力不强、创新潜力不足、综合素质不高等问题,基于教育部新工科"六卓越一拔尖"2.0计划、本科教育内涵式发展体系和"双万计划"一流本科专业建设人才培养定位,从创新产学研人才培养模式、促进信息技术与教学深度融合、推动优质教学实践资源平台共享以及发展学生创新创业能力等方面展开了一系列的教学改革探索与实践,并取得了较好教学成效,对复合应用型室内装饰工程技术人才的培养具有良好的示范作用和推广应用价值。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年06期）
孟京辉,向玮[10]（2019）在《“森林经理学综合实习”课程教学改革实践——以北京林业大学为例》一文中研究指出"森林经理学综合实习"是林学专业人才培养过程中的关键环节,直接影响到毕业生今后从事林业工作的实践能力。针对当前"森林经理学综合实习"课程教学中存在的实习地点单一、实习内容与林业发展相脱节、实习设备及材料更新缓慢、组织管理落后等问题,探讨了"森林经理学综合实习"课程教学的改进措施:一是依托学校南方科研基地,设立南方综合实习基地;二是加强森林经理学综合实习与相关学科综合实习的联系,通过合并重复开展的实习内容,合理安排不同学科综合实习的顺序,提高实习效率;叁是通过及时引入最新的森林经营方法、更新实习工具与设备,实现"森林经理综合实习"课程内容的与时俱进;四是通过配备生活教师,合理配置实习小组的人员比例,优化实习的组织管理模式。北京林业大学"森林经理学综合实习"课程教学改革后,提升了实习的效率,扩大了学生的专业视野,提升了毕业生的培养质量。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年06期）
北京林业大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （ 常斐） 昨日，成都市政府分别与北京林业大学、中国林业科学研究院签署战略合作框架协议和开展公园城市生态及产业科研合作协议。市委副书记、市长罗强，北京林业大学党委书记王洪元出席签约仪式。根据协议，我市将与北京林业大学在共建创新研究平台
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
北京林业大学论文参考文献
[1].赵永强.市政府与北京林业大学举行战略合作框架协议签约仪式[N].乌海日报.2019
[2].常斐.成都市政府分别与北京林业大学、中国林业科学研究院签署合作协议[N].成都日报.2019
[3].温才妃,李佳.小康路上，谁也不会落下[N].中国科学报.2019
[4]..北京林业大学继续教育学院山西分院2019年招生简章[J].山西教育(招考).2019
[5].李卓谦.做林业和草原法治研究的排头兵[N].民主与法制时报.2019
[6]..北京林业大学“礼赞新中国”绿色创新设计献礼展在京开幕[J].设计.2019
[7].陈金焕,庞晓明,薄文浩,李云,张柏林.面向非生物专业的“现代生物学技术”课程教学改革探索——以北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业为例[J].中国林业教育.2019
[8].张守红,王云琦,张建军.研讨式教学法在北京林业大学梁希实验班“水文与水资源学”课程教学中的应用[J].中国林业教育.2019
[9].刘毅,郭洪武.住宅产业化背景下“室内装饰工程”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例[J].中国林业教育.2019
[10].孟京辉,向玮.“森林经理学综合实习”课程教学改革实践——以北京林业大学为例[J].中国林业教育.2019