导读:本文包含了思维发展论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维,铜川市,铜川,人民银行,金融体系,阅读教学,陕西省。
思维发展论文文献综述
记者,杨慧[1]（2020）在《以系统思维务实举措破解发展难题 决战决胜“高质发展 后发先至”叁年行动计划》一文中研究指出本报讯 （记者 杨慧） 昨日是元旦节，下午，市长方伟赴市开发区、东海县开展新年第一次督查调研活动，实地察看推进水利工程、安全生产、生猪保供及农业发展等工作，强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九届四中全会及省、市委全会精(本文来源于《连云港日报》期刊2020-01-02）
金融市场研究人士,徐忠[2]（2019）在《洞析金融科技发展与政策响应的思维范式》一文中研究指出早在2016年我负责筹建上海票据交易所的时候，时任中国人民银行行长周小川就提出，让我们（我和时任数字货币研究所筹备组组长姚前）尝试利用区块链技术创建数字票据交易平台。经过深入研究，我们就具体实施方案向他汇报。在现场，周行长提出了很多观点，包括区块链适合在(本文来源于《第一财经日报》期刊2019-12-31）
午言[3]（2019）在《辩证思维看发展》一文中研究指出只有坚持用辩证思维看发展，才能透过纷繁复杂的经济现象，抓住经济发展中的根本问题和主要矛盾，并据此拿出有效应对之策近日去一线调研，和企业聊起今年发展中的冷暖感受。“我们的几大产品线，今年市场形势都不错，前叁季度净利润增长将近30%，出口情况(本文来源于《人民日报》期刊2019-12-30）
秦文[4]（2019）在《陕西铜川市社召开工作推进会 创新思维谋发展》一文中研究指出本报讯12月20日,陕西省铜川市深化供销合作社综合改革服务乡村振兴工作推进会召开。会议传达了全省深化供销合作社综合改革服务乡村振兴现场会精神及市委全面深化改革委员会第六次会议精神,通报了全市供销合作社综合改革情况。会议指出,要持续抓好综合改革各项(本文来源于《中华合作时报》期刊2019-12-27）
叶栩[5]（2019）在《积极创设教学情境 促进学生思维发展》一文中研究指出在小学数学课堂教学中,教师要尽量为学生提供充足的探究时间,创设有效的学习空间,通过问题引领和实际操作,促使学生主动地进行学习与探究,从而提高课堂教学的有效性。一、巧设现实有趣问题,促进学生积极思考数学教学是师生之间和生生之间交往互动的教学,也是动脑思考共同探究学习的互动过程。在小学数学教学中,学习活动要结合学生的生活实际,从学生(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
李金芳[6]（2019）在《阅读策略背后的思维发展》一文中研究指出思维能力是学生的核心素养形成中不可或缺的重要能力,对学生一生的发展起到深远影响。近年来,在国家大力推进素质教育背景下,小学语文阅读教学的目标和重点已经发生了根本变化,由以往的知识技能目标,逐渐转变为叁维教学目标,要求教师从知识技能、过程方法、情感态度和价值观角度出发,制定科学合理的教学目标,重视对学生综合素质与能力的培养,教学重点由讲授课文语言知识转变为促进学生全面发展,教师关注学生的思维水平,并且通过有效阅读策略加以培养,有助于促进教学目标的实现,为学生今后的学习打下坚实基础。然而,(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年24期）
黄珍辉[7]（2019）在《影响学生阅读思维发展的原因及对策》一文中研究指出阅读教学应注重学生思维的发展。针对阅读课堂学生思维僵化、边缘化、浅化等现象,教师要对症下药:把握时机,巧妙点拨;引发争议,撬动思维;顺水推舟,点燃思维。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年36期）
王玉超[8]（2019）在《培养发散性思维，发展英语创造力》一文中研究指出发散性思维指的是在遇到问题时能以不同的角度,采用不同的方法解决问题。实践发现,在小学英语教学中,以图画设计、故事改编、角色扮演、对比阅读等形式,引导学生以发散性思维思考问题,可以有效发展他们的英语创造能力,而且能提升英语学习的积极性。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年36期）
尹玉烨,包永安[9]（2019）在《从赏识天赋到赏识努力——运用成长型思维开启终生发展之门》一文中研究指出龟兔赛跑的故事人人可谓耳熟能详,但其中蕴含的教育智慧真正领悟到的人数寥寥。通常人们会认为天性并不善跑甚至十分迟缓的乌龟是侥幸取胜,因为奔跑能手兔子中途打盹了。其实它真正表达的深意是,一个人天赋再好,倘若不努力,结果只能是失败。相反一个天赋并不出众的人,只要不懈地去努力,一样能获得成功,其实作者赏识的不再是兔子的天赋而是乌龟的努力,这就是成长型思维的核心,成功依赖于后天的努力,而非先天禀赋。一个人具备了成长型思维模式才是决定他成长和发展的关键性因素。成长型思维是相对固定思维而言。人之初,性本善还是性本恶的争论,实质就是典型的固定思维。其实人之初,就是白纸一张,无论善恶都是后天教育和发展的结果,固定思维不仅认为人的善恶天定,就是各种能(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
吴云[10]（2019）在《数学文化对小学生思维发展的促进作用研究》一文中研究指出数学文化教育是小学数学教学的重要内容,其能在挖掘数学教学本质的同时,促进小学生的逻辑思维发展。本文在阐述小学生数学文化对思维发展影响的同时,就教学实践中数学文化的培养策略展开分析,期望能保证学生对于数学文化的认知程度,进而促进小学生的全面发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
思维发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
早在2016年我负责筹建上海票据交易所的时候，时任中国人民银行行长周小川就提出，让我们（我和时任数字货币研究所筹备组组长姚前）尝试利用区块链技术创建数字票据交易平台。经过深入研究，我们就具体实施方案向他汇报。在现场，周行长提出了很多观点，包括区块链适合在
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思维发展论文参考文献
[1].记者,杨慧.以系统思维务实举措破解发展难题决战决胜“高质发展后发先至”叁年行动计划[N].连云港日报.2020
[2].金融市场研究人士,徐忠.洞析金融科技发展与政策响应的思维范式[N].第一财经日报.2019
[3].午言.辩证思维看发展[N].人民日报.2019
[4].秦文.陕西铜川市社召开工作推进会创新思维谋发展[N].中华合作时报.2019
[5].叶栩.积极创设教学情境促进学生思维发展[J].小学科学(教师版).2019
[6].李金芳.阅读策略背后的思维发展[J].语文教学与研究.2019
[7].黄珍辉.影响学生阅读思维发展的原因及对策[J].小学教学参考.2019
[8].王玉超.培养发散性思维，发展英语创造力[J].小学教学参考.2019
[9].尹玉烨,包永安.从赏识天赋到赏识努力——运用成长型思维开启终生发展之门[J].中华少年.2019
[10].吴云.数学文化对小学生思维发展的促进作用研究[J].课程教育研究.2019
论文知识图
