茶文化在高职院校辅导员激励中应用研究

论文摘要

辅导员属于教师和管理者双重身份,富有重要的育人职责和使命,关系到大学生成长成才,也关系到高校改革、稳定和发展。当前高职院校辅导员存在职责宽泛,负荷大;考核方式不完善、激励效果不显著;学习和提升机会少;晋升渠道狭窄等问题。茶文化是中国文化的具象,是物质和精神文明发展的结晶,蕴涵丰富的生存智慧和艺术底蕴,富有时代性、多元性、地域性和民族性,对推动社会发展有重要功能。本文将茶文化的茶德、精神和物质、开放和多元文化特性融于辅导员激励,深层激励辅导员用心、用情和用力做好立德树人工作。

论文目录

• 1 辅导员工作现存问题
•   1.1 职责过宽，工作负荷大
•   1.2 考核方式不完善，激励效果不显著
•   1.3 学习和提升机会少，职业能力不强
•   1.4 晋升通道狭窄，职业发展力薄弱
• 2 茶文化在辅导员激励中的应用路径
•   2.1 以茶德为中心，重辅导员群体价值，平衡工作职责和强度
•   2.2 以茶艺文化内涵，实施辅导员物质和精神双重激励
•   2.3 借鉴茶文化开放特性，建立辅导员组织型学习和交流团体
•   2.4 应用茶文化多元特性，拓展辅导员多元晋升通道，突破发展瓶颈

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘小文,张娜,朱少华

关键词: 茶文化,辅导员,激励,应用

来源: 福建茶叶 2019年05期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 一般服务业,职业教育

单位: 浙江工业职业技术学院(绍兴)设计与艺术分院,浙江邮电职业技术学院(绍兴)管理与信息学院

基金: 2019绍兴市哲学社会科学联合会“新形势下思政辅导员工作动力要素与绩效实证研究”的阶段性成果（编号：135S016）

分类号: G715.1;TS971

页码: 169-170

总页数: 2

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