陈友军甘肃省武山县第二高级中学741300
摘要：环境教育已经成为社会不容忽视的一个环节，是学校教育的一个重要领域。地理课作为学生们最直观地认清地球环境的重要学科，在环境教育方面肩负着重大责任，要求高中地理教师课堂教学时联系实际，给学生们灌输正确的生态观，保护环境，爱护地球。
关键词：高中地理环境现状
在高中地理教学中，环境教育要结合学生的年龄结构和思想接受程度以及目前生态环境情况进行教育，采取新颖独特的方式，引起学生的兴趣，保持学生的关注度，提倡和鼓励积极投身到保护环境的公益实践活动中去。而且高中的思维方式比较活跃，可以引导他们为环境保护出谋划策。教师要时刻关注环境的变化，并提醒学生仔细观察环境变化对生活的影响，将环境教育从课堂上延伸到实际生活中。
一、环境教育在高中地理教学中的现状
1.单独开设环境教育课程。不少试点中学单独开设了环境教育课，并将其正式排进课表，纳入学校的正常教学计划之中。
2.将环境知识分散于具体学科教学之中。大多数进行环境教育的中学都采用这种形式。
3.开设有关环境知识的选修课。在中学阶段，特别是高中阶段，学生的求知欲望强烈，并具备了一定的独立学习能力，鉴于课内环境知识粗浅的缺点，许多中学在高中阶段开设了环境保护选修课。学校把环保选修课纳入到课时计划之中，明确了环境保护选修课的教育目的。
二、在高中地理教学中进行环境教育的实施办法
1.充分发挥课堂的主导作用。学校教育以课堂教学为主，地理课堂是渗透环境教育的主阵地，高中地理教材中含有非常多的环境教育内容，地理课堂中的环境教育教学设计应涉及环境教育目标、环境教育内容、环境教育方法和过程，同时设计出环境教育课件，教材里各章节中的环境教育因素是不同的，包括显性的和隐性的环境知识点，这就需要我们地理教育工作者首先要吃透地理教材，深入挖掘地理教材中的环境教育知识点，找到进行环境教育的切入点，有针对性地选择适合的教学方法进行环境教育的渗透，优化课堂教学。
2.组织环境教育主题活动。教师利用班会课、辩论赛、演讲比赛等活动形式，让学生积极参与到环境保护中来。通过这些有趣且有意义的活动，既可以激发学生对环境保护的兴趣，从而获取大量的关于生态环境的知识，又可以使学生对这些记忆印象深刻。教师更要鼓励学生经常参与课外活动，走出教室，到具体的环境中进行体验，让学生自己通过观察发现环境问题，进一步总结，同学之间互相交流讨论，教师给予评价和建议。这样可以使学生自己发现问题、解决问题，从而对环境教育有了更深的了解。
3.结合地方环境特色授课。地理教师应充分重视和整合学校所在地区的自然课程资源与社会课程资源（包括家乡的开发、利用和保护自然资源的状况，家乡的环境和发展问题等），并在地理教学过程中补充家乡地理现象和环境问题素材，让学生进行探究和讨论，这样更能加深学生对环境知识的理解。由于学校所在地区的地形水文、自然资源及环境状况都是学生在生活中熟悉的，能亲自体验的，学生在学习的时候就会感到亲切和有趣。这样，不仅让学生掌握了一定的环境知识，还能使学生对家乡城市建设和经济发展过程中不能忽略生态效益和社会环境效益有一定的理性的认识。以湖北荆口市为例，荆口的地理教师在讲解重化工业对环境的危害时，就可结合荆口热电、荆口石化和荆口石油等重型企业的地址与城区河流——竹皮河的位置关系，来使学生掌握根据工厂对环境的污染来合理为工厂选址这一知识点。
4.树立学生的环境观。教师在课堂上要不断灌输环保意识，要让学生了解当前环境问题的严重性，增强对环境的忧患意识，树立保护环境的强烈责任感和使命感。要让学生懂得当前人类面临着许多全球性的环境与发展问题：人口剧增、资源过度消耗、环境严重污染、生态平衡遭到破坏、温室效应加剧、酸雨增多、臭氧层出现空洞等。这些环境问题不仅严重影响着经济的持续发展和人民生活质量的提高，而且直接威胁到人类的健康和生存。
从而认识到保护环境就是保护自己的生存权利，就是保护人类赖以生存的家园——地球。例如：利用高中地理第八单元第二节英国人均国民生产总值与生活质量图，分析英1975年后虽然经济不断增长，但人们对环境的污染与破坏也日益严重，使得整体生活质量不断下降。得出生活质量不仅与财富和产品数量等经济因素有关，还需要把健康、安全、环境质量等因素考虑在内，让学生建立起保护我们生存环境的环境观。
三、结语
环境教育的任务重，过程漫长，教师要保持高度的工作热情，端正态度，根据高中生的学习特点在教学中逐渐渗透环境教育。高中地理课是进行环境教育的重要契机，教师要好好把握。教师还要刻苦研究，扎根现实，创新教育手段，重视环境教育，抓住教育的关键期，促成学生的环境保护意识。
参考文献
[1]常悦高中地理教学中实施环境教育的现状及对策研究[D].华中师范大学，2015。
[2]王羽高中地理环境教育的现状与实施策略[D].陕西师范大学，2015。
[3]李青环境教育在高中地理教学中的渗透[D].辽宁师范大学，2008。