导读:本文包含了个性教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:个性,语文,武汉市,创造性思维,差异性,素养,小学语文。
个性教育论文文献综述
霍凯丽,米俊魁[1]（2019）在《个性教育的内容及实施策略》一文中研究指出个性教育是一种新的教育思想,同时也是一种教育活动。个性教育以人的创造性、自主性以及独立人格的培养为主要内容,通过构建社会个性教育系统,完善学校个性教育体系,营造家庭个性教育环境为主要途径来实施个性教育。总的来说,个性教育不仅可以促进学生个性的全面和谐发展,更是当前素质教育的内在追求。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年10期）
李雯婷[2]（2019）在《浅谈语文教学中的个性教育》一文中研究指出素质教育是一种发展人、完善人的教育,其核心是个性发展。只有学生的个性得到充分发展,素质教育才能摆脱应试教育的阴影。只有学生的个性品质得到良好发展,才可能影响和促进其他素质的健康发展。个性发展的核心是养成健全的人格,即具有自主性、独立心、责任心和创造精神。这也是素质教育的要义所在。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年09期）
胡建华[3]（2019）在《实施个性教育 奠基美好人生——记发展中的武汉市黄陂区横店街道横店小学》一文中研究指出武汉市横店小学(以下简称"学校")是武汉市黄陂区横店街道办事处所在地的一所完全小学。学校南接盘龙城,西邻川龙大道,东濒岱黄高速,北靠区委区政府,交通便利。学校始建于1946年,在73年的办学进程中,几易其址,随着校园文化和办学经验的不断积累,办学条件不断改善,办学规模不断壮大,现已发展成为一所环境优美、设施齐全的街(本文来源于《新课程研究》期刊2019年11期）
欧运波[4]（2019）在《语文教育中的个性教育探究》一文中研究指出新课改对于学生的个性发展以及综合素质的发展提出了更多的要求,使得高中语文教育中对个性教育更为关注。基于此,本文说明了语文教育中个性教育的必要性,分析了语文教育中个性教育对教师提出的具体要求,重点阐述了语文教育中个性教育的策略。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年31期）
聂坤[5]（2019）在《浅析中职体育教学中的学生个性教育探究》一文中研究指出中职体育教育教学是以学生的身体健康为重要导向的,在教学过程当中要注意学生身体素质的训练,同时也要注意到不同的学生有不同的个性,在教学中运用科学的教学方法,调动中职学生对体育教育教学的兴趣,重视培养学生的各项能力,提高学生体育综合素养。(本文来源于《中华少年》期刊2019年06期）
卞君哲[6]（2019）在《个性教育的路在何方》一文中研究指出"我们的年轻人正在失去个性!"这是一个教育家说的话。其实我觉得现实是:"年轻人的父母正在迫不及待地为他们塑造个性。"个性是什么?学术点讲就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心里特征系统。"个性"的内涵丰富,是稳定的心理倾向。举个例子,比如说小飞,绿毛朋克头,平时穿衣非要皮衣加柳钉,没事爱耍(本文来源于《大众心理学》期刊2019年01期）
黄慧[7]（2019）在《幼儿园个性教育的问题与对策》一文中研究指出本文基于3岁到6岁儿童的差异性,论述在幼儿教育中开展个性教育的途径,提出根据幼儿的认知特点合理安排教学活动、围绕幼儿差异性实现多样化教育、用赏识的眼光欣赏幼儿等教学策略,以增加幼儿的活动积极性,发展幼儿个性。(本文来源于《广西教育》期刊2019年01期）
钟雪清[8]（2019）在《浅谈小学语文个性教育的发展探究》一文中研究指出正如世界上没有两片完全相同的树叶,每个孩子之间也存在着差异,传统语文教学是封闭式的,这也引起了一系列的诟病,而现代教育改革中要求在语文学习的过程中注重发展孩子的个性,培养孩子的特点,由封闭式教学转变为开放式,这就是个性化教育。实施个性化教育有助于培养孩子学会如何学习,如何去进行创新。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年03期）
尹海燕[9]（2018）在《尊重学生个体差异 实施语文个性教育》一文中研究指出在语文教学过程中,教师应正视学生年龄、情感、认识、审美等方面存在的差异,客观的看待差异,并将差异变成一种资源来促进和完善教学工作,最终有效的确保学生能够真正的得到发展,提高教学效果。(本文来源于《现代农村科技》期刊2018年12期）
裴晨霞[10]（2018）在《加强个性教育 搞活英语教学》一文中研究指出我国古代着名教育家孔子曾经对其弟子进行个性分析:"柴也愚,参也鲁,师也辟,由也彦。"意思是说,高柴愚笨,曾参迟钝,孙师偏激,仲由鲁莽,故而孔子提出了"因材施教"的教育主张。在日常生活中,我们也可以看到有人聪明果敢,有人优柔寡断;有人和蔼可亲,有人骄横无礼;有人喜怒毕形于外,有人哀乐不露声色;有人大公无私,有人自私自利……凡此种种,均能说明一点:人心不同,各如其面。正因如此,作为一名英语教师,我觉得英语同样也需个性教育,就此问题,我谈(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2018年12期）
个性教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
素质教育是一种发展人、完善人的教育,其核心是个性发展。只有学生的个性得到充分发展,素质教育才能摆脱应试教育的阴影。只有学生的个性品质得到良好发展,才可能影响和促进其他素质的健康发展。个性发展的核心是养成健全的人格,即具有自主性、独立心、责任心和创造精神。这也是素质教育的要义所在。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个性教育论文参考文献
[1].霍凯丽,米俊魁.个性教育的内容及实施策略[J].文学教育(下).2019
[2].李雯婷.浅谈语文教学中的个性教育[J].科学咨询(科技·管理).2019
[3].胡建华.实施个性教育奠基美好人生——记发展中的武汉市黄陂区横店街道横店小学[J].新课程研究.2019
[4].欧运波.语文教育中的个性教育探究[J].考试周刊.2019
[5].聂坤.浅析中职体育教学中的学生个性教育探究[J].中华少年.2019
[6].卞君哲.个性教育的路在何方[J].大众心理学.2019
[7].黄慧.幼儿园个性教育的问题与对策[J].广西教育.2019
[8].钟雪清.浅谈小学语文个性教育的发展探究[J].考试周刊.2019
[9].尹海燕.尊重学生个体差异实施语文个性教育[J].现代农村科技.2018
[10].裴晨霞.加强个性教育搞活英语教学[J].青少年日记(教育教学研究).2018
论文知识图
