导读:本文包含了管理协同论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:机制,体系,组织,人才,产学研,专业,教学内容。
管理协同论文文献综述
记者,李斌[1]（2019）在《长叁角“叁省一市”应急管理部门共商协同发展》一文中研究指出本报讯 记者李斌报道 12月25日，由中国浦东干部学院和上海市应急管理局共同主办的长叁角一体化应急管理协同发展会议暨理论研讨会在浦东干部学院举行，来自长叁角“叁省一市”的应急管理部门负责人在会上签订了应急管理协同发展备忘录。会议指出，我国经济转向(本文来源于《中国应急管理报》期刊2019-12-27）
皮现峦[2]（2019）在《高校成人教育教学协同创新管理模式研究》一文中研究指出由于高校成人教育学生身份的特殊性,为了突出"以人为本"成人教育教学管理理念,需要开展兼顾学校、学生就职单位、学生本身叁方利益要求的教学组织管理模式创新,只有这样才能体现成人教育的特殊性,以保证成人教育的人才培养质量。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
李庆魁,孙化祝,霍尧[3]（2019）在《基于协同创新的农业高职院校实训基地建设与管理探索——以苏州农业职业技术学院为例》一文中研究指出实训基地是新时期深化职业教育改革、提升办学实力的重要阵地,也是增强学生实践技能、提升教师科研能力、提供社会服务的平台。本文在简要介绍苏州农业职业技术学院相城科技园实训基地建设情况的基础上,分析了农业高职院校实训基地建设的必要性及存在问题,并从实际出发,提出转变思想观念、加强内部协同、加大科技创新和深化产教融合等方面的对策建议。(本文来源于《科技风》期刊2019年35期）
金惠,胡齐珩[4]（2019）在《基于供应链协同管理理论的卷烟成品供应链评价研究》一文中研究指出为了快速应对消费者日益增长的多样化、个性化需求,提高烟草企业的竞争力,在充分了解烟草行业供应链运行机制的情况下,本文以供应链协同管理理论为基础,创新性地提出了卷烟成品供应链评价指标体系,以实现卷烟成品供应链协同过程中薄弱环节的监测分析,为改善卷烟成品供应链协同管理提供了决策依据。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2019年24期）
甘赞菲[5]（2019）在《产学研协同创新在物流管理专业教学中的应用研究》一文中研究指出在我国现代社会发展过程中,物流管理行业得到了很大程度的发展,对其相关人员专业素质也提出了更高的要求,高等院校在具体开展物流管理专业教学活动时,产学研协同创新具有极其重要应用价值,本文分别从专业课程体系,课程教学方法,实践教学体系,人才培养模式和综合教师群五个方面探究如何对其进行科学应用。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
[6]（2019）在《打造协同型绩效管理体系》一文中研究指出同一项考核任务绑定总部部门、专业公司和成员单位叁级单位及叁级单位相关参与人员,以形成责任共同体和利益共同体。中国核工业集团有限公司(以下简称中核集团)是经国务院批准组建、中央直接管理的大型军工集团。2013年开始,中核集团吸收现代绩效考核体系先进成果,借鉴国内外大型军工集团的绩效管理经验,开始构建协同型绩效管理体系。按照体系整(本文来源于《企业管理》期刊2019年12期）
师阳阳[7]（2019）在《高职内部专业协同发展的教学探讨——以物业管理专业和园林工程技术专业为例》一文中研究指出近年来,房地产行业的蓬勃发展促使各大高校陆续开设物业管理专业,以培养物业管理精、服务意识强、专业技能高的物业管理技术人员。从物业绿化管理工作入手,结合园林工程技术专业教学经验,为《物业环境与绿化》课程教学目标设定、教学内容选择、教学方法应用以及如何完善考核评价体系提出了建议,以期使高职内部专业更好地协同发展。(本文来源于《现代园艺》期刊2019年23期）
李雪婷[8]（2019）在《共生时代合作共达》一文中研究指出北京大学国家发展研究院教授陈春花曾经在关于“共生型组织”的一次演讲中指出，“今天组织最大的挑战，是持续的不确定性，没办法判断的未来，以及万物深度互联却又彼此影响。所有的组织，包括个体都面临这个挑战。而共生型组织是应对这一挑战的很好的新概念。”互联网技术出(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-12-06）
周凤莲[9]（2019）在《基于协同育人平台创新应用型本科财务管理专业实践教学体系》一文中研究指出近年来,许多应用型本科院校在探索和努力将财务管理实践教学进行改革,实践教学不仅指在实验室进行教学,还与企业合作实际开展实践教学,让学生以轮岗形式在企业工作,避免单一的校内实践教学。目前对将这种实践教学环节贯穿在整个财务管理专业人才培养过程的方法还比较新颖,但实际操作起来会遇到很多问题,在此情况下,对财务管理专业实践性教学模式进行系统性的研究显得尤为重要。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
赵秀堃[10]（2019）在《科教协同创新模式下供应链管理实践课程设计探讨》一文中研究指出供应链管理课程是高校管理科学与工程学科开设的重要专业课程,对学生综合设计与分析、实践与创新能力的提高有重要作用。基于科教协同创新模式,针对供应链管理课程体系特征及其教学现状,通过对其常出现的问题进行总结,分析了造成这些问题的主要原因。进而从教学内容、模式和方法等,提出科学的课程设计方案,依托课程设计改革,实现创新人才教育平台的构建方向。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
管理协同论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
由于高校成人教育学生身份的特殊性,为了突出"以人为本"成人教育教学管理理念,需要开展兼顾学校、学生就职单位、学生本身叁方利益要求的教学组织管理模式创新,只有这样才能体现成人教育的特殊性,以保证成人教育的人才培养质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
管理协同论文参考文献
[1].记者,李斌.长叁角“叁省一市”应急管理部门共商协同发展[N].中国应急管理报.2019
[2].皮现峦.高校成人教育教学协同创新管理模式研究[J].智库时代.2019
[3].李庆魁,孙化祝,霍尧.基于协同创新的农业高职院校实训基地建设与管理探索——以苏州农业职业技术学院为例[J].科技风.2019
[4].金惠,胡齐珩.基于供应链协同管理理论的卷烟成品供应链评价研究[J].中国管理信息化.2019
[5].甘赞菲.产学研协同创新在物流管理专业教学中的应用研究[J].国际公关.2019
[6]..打造协同型绩效管理体系[J].企业管理.2019
[7].师阳阳.高职内部专业协同发展的教学探讨——以物业管理专业和园林工程技术专业为例[J].现代园艺.2019
[8].李雪婷.共生时代合作共达[N].中国妇女报.2019
[9].周凤莲.基于协同育人平台创新应用型本科财务管理专业实践教学体系[J].中外企业家.2019
[10].赵秀堃.科教协同创新模式下供应链管理实践课程设计探讨[J].科学咨询(科技·管理).2019
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