导读:本文包含了学校心理健康教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理健康教育,学校,心理健康,心理,特教,学生,着力点。
学校心理健康教育论文文献综述
武慧琴,王国花[1]（2019）在《构建特教学校心理健康教育长效机制》一文中研究指出在政府高度重视建设心理健康社会服务体系时期,全面做好特教学校心理健康教育工作,培养残疾儿童良好的心理素质,是教育工作者义不容辞的责任。教师不仅要将科学文化知识传授给学生群体,而且要重视培养学生健康的心理素质,着手构建特教学校心理健康教育的长效机制,努力提高残疾学生的心理水平。本文将基于积极心理学视野,探讨构建特教学校心理健康教育长效机制的必要性及措施。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
万美希[2]（2019）在《国内学校心理健康教育现状研究述评》一文中研究指出新中国成立初期至20世纪80年代,我国学校心理健康教育发展历经了很多挫折。但进入21世纪之后,国内学校心理健康教育便取得了不错的成绩,有系统和全面的定位,硕果累累,令人感叹。本文试总结国内学校心理健康教育的研究现状、发展历程,并根据存在问题提出策略。(本文来源于《社会与公益》期刊2019年12期）
王芳,朱爱玲,郑亚楠[3]（2019）在《初中学校心理健康教育实践探索——以淄博市张店区实验中学为例》一文中研究指出社会各界越来越重视学生心理健康教育。学校作为教育的一大主体,应贯彻落实上级的文件精神,切实系统做好学校心理健康教育工作。本文将学校在心理健康教育工作的实践探索做了梳理,以期实现不断优化改进,提高师生心理健康水平的目标。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
陶俊梅[4]（2019）在《育人贵育德，育德先育心》一文中研究指出立德树人是学校教育的根本任务。育人贵育德，育德先育心，心理健康教育是提升师生幸福指数的关键点。四川省泸州高级中学校立足名校办学方向，以立德树人为办学宗旨和目标，坚持内涵发展，提出“泸州高中大德育”思想，即“全员德育，全体教职员工都是德育工作者；全程德育，(本文来源于《语言文字报》期刊2019-11-22）
严发新[5]（2019）在《成立学生心理小组，助推寄宿制学校心理健康教育工作》一文中研究指出学生心理小组是开展寄宿制学校心理健康教育工作的一支十分重要的队伍。学生心理小组一般由班级心理委员、寝室心理联络员、朋辈心理辅导员组成,在心理知识普及教育、朋辈心理辅导、班级心理危机预警方面,发挥着重要作用,是学校心理健康教育工作的有益补充。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年33期）
陈明星,牛洪钰,傅亦娴[6]（2019）在《浅论园艺疗法在学校心理健康教育中的促进作用》一文中研究指出健康的心理是大学生成才的重要保证,全社会都很重视大学生心理健康教育,本文介绍了园艺疗法及其在学校心理健康教育中的促进作用。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年33期）
丁香[7]（2019）在《以心育心 培育学生健全人格——学校心理健康教育的原则及途径》一文中研究指出近年来学生因心理问题而引发的恶性事件数量呈上升趋势,针对学生心理健康状况,教育工作者应该注意分析影响学生心理健康的因素。学校心理辅导以塑造学生平衡的心理过程和积极的心理特性,预防和矫治刚刚抬头的心理偏差为主要工作内容,从而促进学生的心理健康,培养学生健全的人格。(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年31期）
刘敏[8]（2019）在《开展技工职业学校心理健康教育探析》一文中研究指出在市场经济不断发展的背景下,技工职业学校学生面临的社会压力不断增加,给学生带来很大的心理压力。技工职业学校是以就业为导向的教育教学,在心理健康教育上缺乏专业的指导,因此技工职业学校需要加强对心理健康教育的重视,了解到心理健康教育的重要性,通过开设心理教育课程,建立心理咨询室等方式,促进学生身心的健康发展。(本文来源于《才智》期刊2019年30期）
丁红莉[9]（2019）在《扬帆起航 从“心”开始——江苏省无锡立信高等职业技术学校心理健康教育活动掠影》一文中研究指出江苏省无锡立信高等职业技术学校心理辅导中心采用专兼结合的工作体制,依托学生工作处的力量,充分发挥心理健康教师、德育工作者、学生社团及学生志愿者的积极作用,全面开展心理咨询、测试、教学和研究工作,是学校服务全体师生、开展学生素质教育的重要基地。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年80期）
胡芹[10]（2019）在《部分学校心理健康教育的现状及对策》一文中研究指出一、引言在不断进步发展的当今社会,人们的生活节奏随之加快,竞争力不断提升,而这一趋势也势必影响到教育教学领域,各级学生和教师都不得不跟紧时代的步伐。小学生也不例外。但好多学校经常忽视小学生的心理健康教育,这就对小学生的健康成长造成了影响。因此,对小学生进行心理健康教育就显得十分重要了。二、小学生心理健康现状分析(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年10期）
学校心理健康教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新中国成立初期至20世纪80年代,我国学校心理健康教育发展历经了很多挫折。但进入21世纪之后,国内学校心理健康教育便取得了不错的成绩,有系统和全面的定位,硕果累累,令人感叹。本文试总结国内学校心理健康教育的研究现状、发展历程,并根据存在问题提出策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校心理健康教育论文参考文献
[1].武慧琴,王国花.构建特教学校心理健康教育长效机制[J].课程教育研究.2019
[2].万美希.国内学校心理健康教育现状研究述评[J].社会与公益.2019
[3].王芳,朱爱玲,郑亚楠.初中学校心理健康教育实践探索——以淄博市张店区实验中学为例[J].课程教育研究.2019
[4].陶俊梅.育人贵育德，育德先育心[N].语言文字报.2019
[5].严发新.成立学生心理小组，助推寄宿制学校心理健康教育工作[J].中小学心理健康教育.2019
[6].陈明星,牛洪钰,傅亦娴.浅论园艺疗法在学校心理健康教育中的促进作用[J].传播力研究.2019
[7].丁香.以心育心培育学生健全人格——学校心理健康教育的原则及途径[J].教育科学论坛.2019
[8].刘敏.开展技工职业学校心理健康教育探析[J].才智.2019
[9].丁红莉.扬帆起航从“心”开始——江苏省无锡立信高等职业技术学校心理健康教育活动掠影[J].江苏教育.2019
[10].胡芹.部分学校心理健康教育的现状及对策[J].小学科学(教师版).2019
论文知识图
