TBL+LBL结合多媒体的多样性教学模式在《波谱解析》课程中的应用与探索

TBL+LBL结合多媒体的多样性教学模式在《波谱解析》课程中的应用与探索

论文摘要

《波谱解析》课程是药学类专业一门重要的专业基础课,其教学方法的有效性会关系到学生对知识的掌握、综合能力的培养及教学质量的提高。本文从本课程自身的特点出发,在教学中采用TBL+LBL结合多媒体的多样性的教学模式,既培养了学生的综合能力,也有效地提高了教学质量。

论文目录

  • 一LBL-结合多媒体的教学方法
  • 二TBL-教学方法
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王桂玲,费洪荣,肖玉良

    关键词: 波谱解析,教学方法

    来源: 教育现代化 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 泰山医学院药学院

    基金: 中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2016B-YX020)

    分类号: G642;O657.61-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.09.049

    页码: 166-168

    总页数: 3

    文件大小: 1107K

    下载量: 50

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