论文摘要
通过问卷调查、访谈与课堂实际考察的方法,比较分析了多维互动教学模式和传统教学模式,为有效探索和实施多维互动教学模式提供统计数据和参考依据。结果表明:多维互动教学模式有利于激发学生学习兴趣,培养质疑创新精神,发展科研素养、信息收集能力、自主学习能力和小组合作能力,构建和谐的师生关系,促进学生全面发展,获得多数学生的认可,值得推广。同时针对无机化学课程多维互动教学模式实施过程中存在的问题,提出了具体改进建议和措施,以促进该模式的完善和教学质量的提高。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹小华,占昌朝,徐常龙,严平,雷艳虹
关键词: 无机化学,多维互动,教学模式,问卷调查,自主学习
来源: 化工时刊 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,无机化工,高等教育
单位: 九江学院化学与环境工程学院
基金: 江西省教改课题(JXJG-16-17-3,JXJG-16-17-4,JXKG-14-17-24),江西省教育规划课题(2015YB134),九江学院校级教改课题(XJJGZD-16-01,XJJGYB-16-08)
分类号: G642;O61-4
DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2019.01.016
页码: 55-59
总页数: 5
文件大小: 121K
下载量: 107
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