导读:本文包含了人格特质论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:特质,人格,倦怠,社会支持,大学生,思政,卫校。
人格特质论文文献综述
黄艳艳,范荣萍,陈一丹,祝颖,王星[1]（2020）在《医学生负性生活事件与人格特质对主观幸福感的影响》一文中研究指出目的:探讨负性生活事件与人格特质对医学生主观幸福感的影响,以及人格特质在负性生活事件与主观幸福感间的中介作用。方法:采用方便取样选取江西省某高校460名医学生进行问卷调查,问卷内容包括总体幸福感量表(GWB)、青少年生活事件量表(ASLEC)、艾森克人格问卷(EPQ)。结果:①医学生主观幸福感水平在性别、是否独生子女、生源地等方面的差异有统计学意义(t=2.824,1.971,F=7.973;P<0.05),医学生负性生活事件水平在是否独生子女方面的差异有统计学意义(t=-2.793,P<0.05),医学生人格特质在性别、是否独生子女、生源地等方面的差异有统计学意义(t=5.098,-4.996,2.130,-2.898,F=5.840,3.840;P<0.05);②线性回归分析显示健康适应(β=-1.572,95%CI:-1.960～-1.183)、人际关系(β=-0.235,95%CI:-0.470～-0.001)和神经质(β=-0.987,95%CI:-1.166～-0.808)能负向预测医学生主观幸福感,内外向能正向预测医学生主观幸福感(β=0.501,95%CI:0.286～0.715);③精神质和神经质在负性生活事件与主观幸福感间起部分中介作用,其中介效应分别占总效应值的5.03%、46.44%。结论:医学生负性生活事件与人格特质对主观幸福感影响显着,负性生活事件既直接影响医学生主观幸福感,又间接通过精神质和神经质对主观幸福感产生影响。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2020年01期）
黄彬[2]（2019）在《新警初任培训训练机制研究——基于对新警学员的人格特质调查分析》一文中研究指出新任民警训练作为公安教育训练的重要组成部分,对培养未来公安人才,提高公安队伍素质、战斗力起着关键作用。针对面向社会招录的非公安专业大学生民警(以下简称新警)的入警培训应结合其个性特点,帮助其在短期内尽快适应警察的职业角色,树立人民警察核心价值观,具备警察基本职业素养,以适应公安岗位需求。通过调查分析新警的人格特质,可以结合其特点有效改进和完善新警培训学员管理机制和教学管理机制,进而完善新任民警训练管理模式。(本文来源于《辽宁公安司法管理干部学院学报》期刊2019年06期）
马丽娟[3]（2019）在《新时代背景下中职卫校思政课教师人格特质探究》一文中研究指出中职卫学肩负着为社会培养和输送合格的医疗卫生技术人才的重要任务,目前我国医疗行业问题较多,医患矛盾尖锐,虽然这一现象形成原因较为复杂,但医学生职业素质较低,人文精神欠缺也是重要原因之一~([1])。学校思想政治教育课的开设,对于提升中职卫校学生思想道德修养和人文精神无疑具有重(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年22期）
肖莉,谢志芬,王婧[4]（2019）在《急诊科医务人员人格特质与职业倦怠的相关性研究》一文中研究指出目的探讨赣州市叁级甲等综合性医院急诊科医务人员人格特质、职业倦怠现状,分析两者的相关性。方法采用方便抽样法,选取赣州市2所综合性叁级甲等医院的127名急诊科医务人员为研究对象,采用一般资料问卷、大五人格特质量表、职业倦怠量表进行问卷调查。结果急诊科医务人员的人格特质总得分为(68.99±10.76)分,其中神经质(59.74±16.62)、利他性(18.91±3.90)、社交性(17.61±3.70)、开放性(13.98±3.33)得分均高于常模,而道德性(18.49±3.60)得分低于常模,与国内常模比较均具有统计学意义(P<0.01)。职业倦怠得分为(59.57±16.62)分,不同工作年限、学历的急诊科医务人员职业倦怠得分差异有统计学意义(P<0.05)。人格特质与职业倦怠整体呈负相关(r=-0.204,P<0.05)其中神经质维度与职业倦怠及各维度均呈正相关(r=0.465-1.000,P<0.01),而社交性和道德性与职业倦怠、情感耗竭、去个性化呈负相关,利他性与情感耗竭、去个性化呈负相关。结论急诊科医务人员表现出高神经质的人格特质,普遍存在职业倦怠问题,人格特质与职业倦怠存在相关性。建议医院管理人员根据急诊医务人员的人格特质从多方面入手降低其职业倦怠水平,促进其身心健康。(本文来源于《江西医药》期刊2019年11期）
陶建宏,冯胭[5]（2019）在《高校教师人格特质、组织认同与工作倦怠的实证研究——基于西安高校的数据》一文中研究指出从组织认同视角研究高校教师大五人格特质对工作倦怠的影响机制。通过对西安277名高校教师的问卷调查,结果发现:大五人格中的神经质特质正向影响工作倦怠中的情绪衰竭和玩世不恭维度,宜人性特质对玩世不恭和低成就感维度有负向影响;而责任感和开放性特质显着正向影响组织认同;同时组织认同只对低成就感有显着负向影响作用。研究还表明组织认同在人格特质对工作倦怠的影响中起部分中介作用。(本文来源于《教育导刊》期刊2019年11期）
卞晨晨[6]（2019）在《大学生人格特质对思政课程教学绩效的影响分析》一文中研究指出以心理学家Tupes. E. R和Christal. R提出的大五人格理论及国内学者龚艺(2018)的教育绩效理论内涵为依据,结合高校思政课程的实际情况构建"大学生人格特质对思政课程教学绩效评价模型",对模型中的人格特质因子和教学绩效维度进行了详细分析,提出了研究假设,并阐述了应用模型研究大学生人格特质对思政课程教学绩效影响的方法,以期为相关的理论和实践研究提供参考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
高妮雅,李嘉,张天玉[7]（2019）在《大学新生人格特质与社会支持、人际交往的相关研究》一文中研究指出为探究人格特质与社会支持、人际交往之间的关系,对432名大学新生施测。结果发现,大学新生人格特质的精神质、神经质均在性别上存在显着差异;人际交往中的交往主动性在是否独生上存在显着差异;交往开放性与社会支持在大学生父母婚姻状态上具有统计学意义;社会支持在大学新生的人格特质和人际交往之间存在部分中介效应。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
安娜[8]（2019）在《小学语文教学中学生积极人格特质的培养》一文中研究指出一、小学语文教学中培养学生积极人格特质存在的问题现阶段,小学语文教学中培养学生积极人格特质的方式缺乏多样性,比较单一。在培养小学生积极人格特质的过程中,部分小学语文教师通常只是照搬小学语文教材中的内容,对小学生进行爱国主义精神等的培养,并没有将之贯穿在小学语文教学的每一个环节中;部分教师思想落后,教育方式陈旧,并将提高学生的考试成绩作为教学目标,对小学生积极人格特质的培养不够重视。(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
范哲,刘奔[9]（2019）在《用户人格特质对虚拟社区信息分享行为的影响研究——以基本心理需要为中介变量》一文中研究指出[目的/意义]以基本心理需要为中介变量,探索用户人格特质对虚拟社区信息分享行为的影响,对于促进虚拟社区健康可持续发展具有重要意义。[方法/过程]基于大五人格理论和自我决定理论,构建理论研究模型,并借助AMOS软件开展路径分析与中介效应分析,研究分析了人格特质对虚拟社区信息分享行为的影响,以及自主需要、能力需要和关系需要的中介作用。[结果/结论]研究结果表明:外向性、尽责性人格能显着正向影响虚拟社区用户信息分享行为,宜人性人格对浏览行为有正向显着促进作用,开放性人格对发帖行为有正向显着促进作用。此外,研究还发现自主需要、能力需要及关系需要在外向性、尽责性人格和信息分享之间起到不同程度的中介作用。(本文来源于《现代情报》期刊2019年11期）
戴仁卿[10]（2019）在《单亲家庭大学生人格特质、成因与对策研究》一文中研究指出单亲大学生作为高校的一个特殊群体,越来越受到社会各界的关注。由于家庭教育方式、学校教育关注度和社会关注点等多种原因,使得许多单亲大学生安全感缺失、自我认同迷失、价值观偏离。促进单亲大学生健康人格的形成和发展,应该运用系统化的思维,健全学校和家庭教育,增强社会支持力度及其自身心理应对能力。(本文来源于《河南农业》期刊2019年30期）
人格特质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新任民警训练作为公安教育训练的重要组成部分,对培养未来公安人才,提高公安队伍素质、战斗力起着关键作用。针对面向社会招录的非公安专业大学生民警(以下简称新警)的入警培训应结合其个性特点,帮助其在短期内尽快适应警察的职业角色,树立人民警察核心价值观,具备警察基本职业素养,以适应公安岗位需求。通过调查分析新警的人格特质,可以结合其特点有效改进和完善新警培训学员管理机制和教学管理机制,进而完善新任民警训练管理模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人格特质论文参考文献
[1].黄艳艳,范荣萍,陈一丹,祝颖,王星.医学生负性生活事件与人格特质对主观幸福感的影响[J].中国健康心理学杂志.2020
[2].黄彬.新警初任培训训练机制研究——基于对新警学员的人格特质调查分析[J].辽宁公安司法管理干部学院学报.2019
[3].马丽娟.新时代背景下中职卫校思政课教师人格特质探究[J].卫生职业教育.2019
[4].肖莉,谢志芬,王婧.急诊科医务人员人格特质与职业倦怠的相关性研究[J].江西医药.2019
[5].陶建宏,冯胭.高校教师人格特质、组织认同与工作倦怠的实证研究——基于西安高校的数据[J].教育导刊.2019
[6].卞晨晨.大学生人格特质对思政课程教学绩效的影响分析[J].山西青年.2019
[7].高妮雅,李嘉,张天玉.大学新生人格特质与社会支持、人际交往的相关研究[J].现代职业教育.2019
[8].安娜.小学语文教学中学生积极人格特质的培养[J].甘肃教育.2019
[9].范哲,刘奔.用户人格特质对虚拟社区信息分享行为的影响研究——以基本心理需要为中介变量[J].现代情报.2019
[10].戴仁卿.单亲家庭大学生人格特质、成因与对策研究[J].河南农业.2019
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