案例教学法在学前儿童发展教学中的应用

论文摘要

案例教学法是促进学生主动建构知识的一种教学方法,有利于发展学生的实践能力,引导学生发现和解决实际问题.学前儿童发展课程理论性强,知识内容较为抽象,单靠传统的讲解式教学效果不佳.在学前儿童发展课程中采用案例教学法要求教师首先要编写高质量的案例,在适当的时机呈现案例引发学生思考,借助案例讲解理论知识,引导学生对案例进行思考讨论,最后要从专业角度进行总结,帮助学生拓展知识,提高应用知识的能力.

论文目录

• 1 案例教学法简介
• 2 学前儿童发展课程使用案例教学法的必要性
• 3 案例教学法在学前儿童发展教学中的应用流程
•   3.1 研究教材，精编案例
•   3.2 呈现案例，引发思考
•   3.3 结合案例，讲解理论
•   3.4 思考讨论
•   3.5 总结案例、拓展深化

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王凤

关键词: 案例,案例教学法,学前儿童发展

来源: 汉江师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育,高等教育

单位: 汉江师范学院教育学院

基金: 汉江师范学院校级教研项目“学前儿童发展案例教学法的实践研究”(项目编号:2015019)阶段性研究成果

分类号: G61-4;G652

DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.06.030

页码: 139-141

总页数: 3

文件大小: 72K

下载量: 25