中职特教主题融合活动的设计与实践

论文摘要

本文分析了中职学校特教班开展主题融合活动的缘起与特色,对基于校本资源的融合活动主题与形式设计进行了探讨,并结合实践经验,阐述了中职特教主题融合活动的一般组织程序、活动参与者的组织管理以及相关注意事项,希望为中职学校的特殊教育同行提供借鉴和参考。

论文目录

• 一、中职特教主题融合活动的缘起与特色
•   1. 中职“特教班”与主题融合活动的缘起
•   2. 中职特教主题融合活动的特色
• 二、基于校本资源的中职特教主题融合活动的设计与实施
•   1. 发掘校本资源构思融合活动的主题与形式
•   2. 探索形成主题融合活动的一般组织程序
•   3. 主题融合活动参与者的组织与管理
• 三、中职特教主题融合活动的相关注意事项
•   1. 充分保障主题融合活动的安全性
•   2. 适当扩充主题融合活动的人员结构
•   3. 力争多方对主题融合活动的全面支持

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蔡静文

关键词: 中职特教,主题融合活动,设计

来源: 职业 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,成人教育与特殊教育

单位: 广州市旅游商务职业学校

分类号: G764;G712

页码: 90-91

总页数: 2

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