游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用

论文摘要

社会功能障碍是自闭症儿童最重要的特征之一。早期社会化是他们掌握基本的生活技能、遵守起码的社会规范、初步定位社会角色,进而逐步形成完整社会人格的过程,是他们在社会中生存发展的必要前提。以游戏为切入点,通过观察法、经验总结法、文献研究法阐述游戏对自闭症儿童早期社会化的重要意义,并提出设计有效游戏的方法,以便更好地发挥游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用。

论文目录

• 一、自闭症儿童进行早期社会化的必要性和可能性
• 二、游戏对自闭症儿童早期社会化发展的意义
• 三、游戏对自闭症儿童早期社会化发展的作用
•   1. 有助于自闭症儿童发展社会认知能力
•   2. 有助于自闭症儿童强化自我意识
•   3. 有助于自闭症儿童掌握生活技能
•   4. 有助于自闭症儿童学习社会规范
•   5. 有助于自闭症儿童定位社会角色
• 四、设计有效游戏
•   1. 设计有针对性的游戏
•   2. 遵循维果斯基的最近发展区理论
•   3. 选择激发孩子参与欲望的游戏
•   4. 利用视觉化的引导玩游戏
•   5. 安排普特融合的游戏
•   6. 在自然环境和人文环境下游戏
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙珊珊

关键词: 游戏,自闭症儿童,早期社会化

来源: 现代交际 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 德惠市特殊教育学校

分类号: G76

页码: 174-175

总页数: 2

文件大小: 2174K

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