地方高校工科专业课程教学模式改革研究——以临沂大学《大气污染控制工程》为例

论文摘要

当前对创新型应用型人才的重大需求及"新工科"建设对地方高校工科课程改革提出了新要求。《大气污染控制工程》作为核心课程之一,在环境工程人才培养中起重要作用。针对地方高校特征,文章在概括分析课程教学存在问题的基础上,提出了具体教学改革实践措施,以期为地方高校工科专业课程改革提供参考和建议。

论文目录

• 一、概述
• 二、课程教学当前存在问题
• 三、课程教学模式改革的必要性
•   （一） 课程教学模式改革符合“新工科”背景下工科专业发展的需要[6, 7]
•   （二） 课程教学模式改革满足学生、企业和社会的需求
•   （三） 课程教学模式改革推进教学规范及发展[9]
• 四、课程教学改革措施及探索
•   （一） 师资队伍组合及构建
•   （二） 理论教学改革
•     1. 优化教学内容
•     2. 合理选择教学方法及手段
•   （三） 构建多样化实践教学形式, 突出强化实践教学
•     1. 完善实验项目, 增加创新性较强的综合设计性实验
•     2. 严格开展“从实际中来到实际中去”的课程设计[10]
•     3. 推进“比对化”现场参观实习
•     4. 强化实践基地建设, 在合作企业中进行创新实践能力培养[10, 11]
•   （四） 建立“一二三四”课程考核体系
• 五、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马宏卿,李宝

关键词: 地方高校,大气污染控制工程,工科,教学改革

来源: 高教学刊 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 临沂大学资源环境学院

基金: 临沂大学校级教改项目“基于地方优质资源‘新工科’课程教学模式改革研究——以《大气污染控制工程为例》”(编号:D12)

分类号: X51-4;G642.0

页码: 132-134

总页数: 3

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