导读:本文包含了共产主义理想教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:共产主义,理想信念,纲领,理想,大学生,高校,共产党人。
共产主义理想教育论文文献综述写法
黄杰锋[1]（2019）在《新形势下高校开展共产主义理想信念教育路径探析》一文中研究指出高校的教育关于国家发展的大计,新形势下高校开展共产主义理想信念教育是非常重要的也是十分必要的,开展共产主义理想信念教育是确保马克思主义薪火相传的保证,是办好人民满意教育的必要条件,是实现中华民族伟大复兴的战略需要。新形势下高校开展共产主义理想信念教育路径分别有:推进共产主义理想信念教育走进网络,让共产主义理想信念教育渗透校园文化,推动共产主义理想信念教育走进课堂,把共产主义理想信念教育融入社会实践活动。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年28期）
王朗[2]（2019）在《浅析新时代加强坚定共产主义理想信念教育的措施》一文中研究指出新时代树立坚定的共产主义理想信念,加强理想信念教育,开展以理想信念为核心的思想教育工作,是基层党校党组织和党务工作者在新时期担负的艰巨任务。通过教育,不断提高基层党校教师的思想政治素质,锻炼基层党校教师的坚强党性,可以促进社会形成良好的政治风气,保证社会发展的正确政治方向。文章就加强坚定共产主义理想信念教育的措施进行了一系列探讨。(本文来源于《改革与开放》期刊2019年12期）
陈志发[3]（2019）在《强化共产主义理想信念教育要做到“四个讲清楚”》一文中研究指出近日,中共中央印发的《关于加强党的政治建设的意见》强调指出:"要坚定理想信念,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,挺起共产党人的精神脊梁,坚决防止不信马列信鬼神、不信真理信金钱,坚决反对各种歪曲、篡改、否定马克思主义的错误思想。"共产主义理想信念教育是共产党员的终身必修课。推(本文来源于《党课参考》期刊2019年10期）
刘书林[4]（2019）在《教育引导学生树立社会主义和共产主义理想信念》一文中研究指出社会主义事业建设者和接班人首要的一条就是要具有社会主义和共产主义理想信念。习近平总书记在全国教育大会上的讲话中特别强调要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。我国大中小学校,无论党员、干部还是师生员工,特别是青少年学生,都应该明确树立社会主义和共产主义理想信念。加强理想信念教育,要引导学生正确把握共同理想与最高理想的辩证关系,引导学生坚持不断地批判历史虚无主义等错误思潮,引导学生加强马克思主义理论的学习和科学世界观的建构。(本文来源于《思想理论教育》期刊2019年04期）
倪良明[5]（2018）在《大学生共产主义理想信念教育问题探讨》一文中研究指出当代青年大学生对共产主义认识存在着一定的误解,认为共产主义可望而不可及,根本无法实现,没必要宣传或者推进,免得适得其反。为此,高校需要作出正面回应、深刻剖析、以正视听。阐明共产主义的科学内涵,明确坚定共产主义科学信仰的意义,深化大学生共产主义理想信念教育的思考,为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。(本文来源于《法制与社会》期刊2018年28期）
王晓广[6]（2018）在《对新时期加强中小学生共产主义理想信念教育的思考》一文中研究指出新时代,我们要培养中小学生追求真理、报效祖国的志向,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的奉献精神,时刻把祖国和人民放在心中,把人类解放和发展事业作为自己的人生追求,从而立志做共产主义事业的接班人。共产主义不仅是共产党人的远大理想和奋斗目标,也是每一个关心人类命运和社会发展的人应当持有的崇高价值追求。中小学生作为共产主义事业未来的接班人和后备力量,应当自觉树立和坚定共产主义理想信念,认清自己未来肩负的伟大历史使(本文来源于《中国德育》期刊2018年11期）
安晴[7]（2018）在《新时代共产主义理想信念教育路径探究》一文中研究指出当前,随着国内外形势发生巨大变化,我国进入重要战略机遇期,进入新时代,前景光明,挑战也有很多,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,不忘初心,坚定理想信念至关重要。加强、改进中共党员的理想信念教育,特别是共产主义理想信念教育,意义重大。掌握新时代共产主义理想信念教育的状况,引导树立正确的理想信念,是国家持续发展,保障国家意识形态安全和个人理想更好实现的核心重点。现今,我国党员理想信念状况总体上是积极、健康、向上的,与党中央保持一致,但由于我国处于社会转型期,受到市场经济的冲击和一些社会思潮的影响,部分党员和干部出现了理想信念不坚定的现象,导致一些党员在共产主义理想信念方面存在模糊、动摇和迷茫。这会直接影响到我国新时代中国特色社会主义道路的建设。因此,深入分析党员共产主义理想信念教育的现状,准确把握党员共产主义理想信念出现的问题和趋势,探索加强和发展党员共产主义理想信念教育路径,加强新时代共产主义理想信念的塑造,对于确保新时代新的规划,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国具有重要的理论和现实意义。本文遵循新时代共产主义理想信念“是什么——为什么——怎么办”的思路,按照“提出问题——解释问题——解决问题”的途径,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“叁个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想和思想政治教育原理为根本依据,采用理论与实践结合的方法、历史与逻辑相统一的方法、文献分析的方法等,在分析了现有研究资料后,首先对共产主义理想信念相关概念进行了解读,并分析了相关学理上的支撑,使共产主义概念得到全面立体的呈现。其次是阐述了共产主义理想信念教育的经验考察,客观分析了党员共产主义理想信念教育的现状和存在的问题及偏差,及其产生的原因。最后,针对新形势的发展变化和新时代中国特色社会主义最新理论成果,初步探索在五个方面加强党员共产主义理想信念教育的路径。本文认为,新形势下党员既要立足现实又要与时俱新,本着教育中遵循主体性、实效性、长期性的叁个原则,以培养教育新形势下坚定的共产主义理想信念的党员为目标,坚持夯实基本理论、理清思想基础、创新教育内容、完善教育手段和机制,加强组织和环境建设,在理论、思想、内容、方式、环境五个横向层面和国家、社会、单位、家庭、个体的五个纵向层面形成全面整体的教育体系,促进党员坚定共产主义理想信念。(本文来源于《中共中央党校》期刊2018-06-01）
黄雯[8]（2018）在《在“原理”课教学中加强大学生共产主义理想信念教育》一文中研究指出加强共产主义理想信念教育是开展大学生思想理论教育的首要任务。对共产主义内涵和本质的理解不足,受复杂社会矛盾现实的影响、错误社会思潮的迷惑等,都可能使大学生对共产主义认识产生"过时论""渺茫论""悲观论"。在"马克思主义基本原理概论"课教学中,十分有必要进一步讲清共产主义理论的科学性、过程性以及苏东剧变的深刻原因,有针对性地释疑解惑,加强共产主义理想信念教育。(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2018年01期）
王婷婷[9]（2018）在《当代大学生共产主义理想信念教育研究》一文中研究指出共产主义理想信念是人类最远大的真理追求,最彻底的价值理想和最崇高的精神境界,它以实现共产主义远大理想,以实现人的全面发展和全人类的解放为最终指向。其具有持久的精神激励和不懈动力作用,可以引导和帮助人们为当下自身的命运和前途进步而奋斗,赋予了人们崇高理想信念指引下的必胜信念和斗志。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视大学生的共产主义理想信念问题。正是在这样的新时代背景下,我们将当代大学生共产主义理想信念教育作为研究题目。围绕该题目,我们对大学生共产主义理想信念教育相关概念进行了解读,并结合时代背景,从当代大学生的发展需求、马克思主义的客观要求,中国特色社会主义伟大事业的内在要求,国家意识形态安全教育的紧迫需求,社会主义人才培养战略的现实诉求等方面阐述了当代大学生共产主义理想信念教育研究的必要性。我们面向天津六所高校的大学生展开问卷调查,通过实证分析,客观地揭示了当代大学生共产主义理想信念教育的基本现状。我们主要从思想政治理论课、日常思想政治教育、教育环境和大学生自身这四个方面查找了问题,与此同时,也从社会大环境、高校思想政治教育过程、大学生自身等层面分析了以上问题的原因所在。根据当代大学生共产主义理想信念教育的基本现状,文章最后主要从共产主义思想理论指引、高校思想政治教育者、思想政治理论课主渠道、日常思想政治教育主阵地、大学生主观能动性、教育环境等方面较为全面地提出大学生共产主义理想信念教育的对策,为提高当代大学生共产主义理想信念教育的实效性提供有益帮助,以期形成教育“闭环”。(本文来源于《天津工业大学》期刊2018-01-17）
和雅琴,张佳音[10]（2017）在《高校共产主义理想教育存在问题与对策》一文中研究指出本文首先阐述了共产主义理想教育的重要性与必要性,其次分析了目前高校共产主义理想教育存在的问题,最后从教育者、受教育者以及校园环境等方面论述了加强高校共产主义理想教育的对策。(本文来源于《新西部》期刊2017年22期）
共产主义理想教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新时代树立坚定的共产主义理想信念,加强理想信念教育,开展以理想信念为核心的思想教育工作,是基层党校党组织和党务工作者在新时期担负的艰巨任务。通过教育,不断提高基层党校教师的思想政治素质,锻炼基层党校教师的坚强党性,可以促进社会形成良好的政治风气,保证社会发展的正确政治方向。文章就加强坚定共产主义理想信念教育的措施进行了一系列探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
共产主义理想教育论文参考文献
[1].黄杰锋.新形势下高校开展共产主义理想信念教育路径探析[J].长江丛刊.2019
[2].王朗.浅析新时代加强坚定共产主义理想信念教育的措施[J].改革与开放.2019
[3].陈志发.强化共产主义理想信念教育要做到“四个讲清楚”[J].党课参考.2019
[4].刘书林.教育引导学生树立社会主义和共产主义理想信念[J].思想理论教育.2019
[5].倪良明.大学生共产主义理想信念教育问题探讨[J].法制与社会.2018
[6].王晓广.对新时期加强中小学生共产主义理想信念教育的思考[J].中国德育.2018
[7].安晴.新时代共产主义理想信念教育路径探究[D].中共中央党校.2018
[8].黄雯.在“原理”课教学中加强大学生共产主义理想信念教育[J].思想理论教育导刊.2018
[9].王婷婷.当代大学生共产主义理想信念教育研究[D].天津工业大学.2018
[10].和雅琴,张佳音.高校共产主义理想教育存在问题与对策[J].新西部.2017