导读:本文包含了经典价值论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:红色经典,狱中纪实,叁同志,革命斗争,中国革命道路,军事家,一封信,斗争精神,英勇就义,缪敏
经典价值论文文献综述
吕朝彬[1]（2019）在《红色经典的不朽价值》一文中研究指出《可爱的中国》是方志敏烈士在狱中利用对敌人假称写交代材料的机会撰写的文稿合集。方志敏同志于1898年出生,是“光耀千秋的人民英雄”,1935年不幸被俘后坚贞不屈,英勇就义,年仅36岁。他在《遗信》中委托狱友、看守等设法将这些文稿带出去并“交稿与中央”,里(本文来源于《新华书目报》期刊2019-12-20）
韩传喜,黄慧[2]（2019）在《媒介融合时代文学经典的价值重构》一文中研究指出什么是经典?伊塔洛·卡尔维诺曾言"经典作品是这样一些书,它们带着先前解释的气息走向我们,背后拖着它们经过文化或多种文化(或只是多种语言和风俗)时留下的足迹。"~①卡尔维诺强调经典穿越历史长河所携带的多元文化痕迹,是历经时代洗涤、被身处不同文化中的读者阐释和评判后仍存的作品。而经典的形成,"既有赖于经典创造者的个体记忆和经验表达,更有赖于它在(本文来源于《当代作家评论》期刊2019年06期）
朱密英[3]（2019）在《小学经典诵读教学的价值构建》一文中研究指出经典是中华民族的文化之根、文化之魂,其代表了民族的心理特征、行为准则和价值取向,随着我国教育事业的蓬勃发展,国学经典逐渐受到公众和社会的高度重视,小学教育更是将经典诵读作为持久而稳定的课程开展教学,但是由于经典诵读缺乏针对性、时段性和系统性,导致教学质量不高,如何进行小学经典诵读教学价值构建,是相关教育同仁需要思考的重要问题。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
李接辉[4]（2019）在《马克思主义经典着作与全球化意识的培育——《德意志意识形态》中的”全球治理”思想及其时代价值》一文中研究指出重视着作研究与社会现实问题的结合,是推进马克思主义经典着作与时俱进及党员全球化意识培养的重要方法。因此,本文以现阶段《德意志意识形态》蕴含的"全球治理"思想为入手点,阐述了关于马克思主义经典着作中蕴含的"全球治理"思想的时代价值。并以培育基层党员全球化意识为目标,对《德意志意识形态》中的"全球治理"思想时代价值教育路径进行了阐述。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
葛文杰[5]（2019）在《探析《经典咏流传》诗词文化的传播价值》一文中研究指出本文以原创文化音乐节目《经典咏流传》中诗词文化传播为研究对象,认为该节目具有弘扬诗词文化精神、促进人们建立文化自信、传承民族文化、创新发展优秀传统文化等重要的价值,有利于文化类电视节目的传播发展。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年21期）
石娟[6]（2019）在《从流行到经典：媒介在中国近现代通俗文学价值评估中的功能》一文中研究指出时至今日,对于"文学经典"的界定,主流意见大致分为两类,朱国华先生进行了较为系统的梳理:一类为"本质主义经典化理论",一类为"建构主义经典化理论"。而"我们今天的文学经典,是通过各种不同的经典化机制在不同的历史语境下获得其特权位置的"。无论文学经典产生的历史语境如何变化,如下几方面都应该被视为一部文学经典得以确立的必要条件:(1)经得起历史和时间的检验;(2)在特定历史时期的独创性;(3)具有阐释的多义性。由于历史语境以及接受对象的不同,通俗文学与纯文学经典存在根本差异:通俗文学经典是"雅俗共赏"的,纯文学经典则有许多"俗不能赏"。从文学(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年10期）
赵海红[7]（2019）在《经典诵读渗透小学语文教学中的价值研究》一文中研究指出时间:2018.04-2019.06类型:科研成果JKS82920一、课题的提出中华文明源远流长,传统经典更是浩如烟海,有着五千年历史的传统文化经典凝聚着中华民族的精神。然而随着社会的进步,科技的发展,人们越来越忽视传统文化,这对中华传统文化的传承与弘扬是极为不利的。为了传承与弘扬中华传统文化,上世纪九十年代(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会第叁期座谈会资料汇编》期刊2019-10-28）
[8]（2019）在《第五届中国制造业上市公司价值创造论坛经典对话》一文中研究指出一、对话论坛一:制造业上市公司价值新标准与市值管理新路径海安本地上市企业联发股份和中国天楹代表分别阐述了对上市公司价值的理解。联发股份董事长薛庆龙表示上市公司的价值创造实际上就是利用少量的社会资源给社会带来很好的回报,给股东创造价值,带领和推动行业向前发展,持续实现销售的增长、利润的增长;中国天楹副总裁则表示,上市公司既需要关注短期价值又要关注长期价值,既需要关注经济价值又需要关注社会价值,中国天楹不仅通过海外并购(本文来源于《智慧中国》期刊2019年10期）
张文娟[9]（2019）在《大数据背景下经典阅读对高中生语文素养的提升价值》一文中研究指出语文素养是以语文能力为核心的综合素养,它概括了语文知识、语言积累、语言能力、语文学习方法和学习习惯。新课改要求,高中语文教育教学活动应该使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素养。在大数据背景下,想要提升高中学生的语文素养,经典阅读是一个行之有效的方法之一。本文就大数据背景下经典阅读对高中学生语文素养的提升价值进行研究,以期为进一步提升高中学生的语文素养提供借鉴。(本文来源于《中小学电教(教学)》期刊2019年10期）
Jhony,Choon,Yeong,Ng,许麓西,谭清美[10]（2019）在《中国青年多任务价值空间:一项多任务行为和逻辑的经典扎根研究》一文中研究指出文章采用经典扎根理论的方法,研究了大学生和家长两个群体的多任务认知和行为,对多任务行为的文献做出了重要补充和更正。首先,文章所发现的多任务行为选择逻辑弥补了目前多任务行为形成机制的文献真空状态。其次,文章首次提出了"时间价值空间"的概念,并发现了同一国家文化下的时间价值子空间的存在。第叁,研究中发现目前我国的多任务行为研究主要依据的是早期学者对外国文献的注译,存在与我国国情不相符合的问题。文章中提出的多种时间价值子空间并存的观点,在一定程度上颠覆了外国文献的观点,纠正了外国主流文献对中国时间观文化的误解。(本文来源于《北京科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
经典价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
什么是经典?伊塔洛·卡尔维诺曾言"经典作品是这样一些书,它们带着先前解释的气息走向我们,背后拖着它们经过文化或多种文化(或只是多种语言和风俗)时留下的足迹。"~①卡尔维诺强调经典穿越历史长河所携带的多元文化痕迹,是历经时代洗涤、被身处不同文化中的读者阐释和评判后仍存的作品。而经典的形成,"既有赖于经典创造者的个体记忆和经验表达,更有赖于它在
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
经典价值论文参考文献
[1].吕朝彬.红色经典的不朽价值[N].新华书目报.2019
[2].韩传喜,黄慧.媒介融合时代文学经典的价值重构[J].当代作家评论.2019
[3].朱密英.小学经典诵读教学的价值构建[J].当代家庭教育.2019
[4].李接辉.马克思主义经典着作与全球化意识的培育——《德意志意识形态》中的”全球治理”思想及其时代价值[J].农家参谋.2019
[5].葛文杰.探析《经典咏流传》诗词文化的传播价值[J].西部广播电视.2019
[6].石娟.从流行到经典：媒介在中国近现代通俗文学价值评估中的功能[J].社会科学文摘.2019
[7].赵海红.经典诵读渗透小学语文教学中的价值研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会第叁期座谈会资料汇编.2019
[8]..第五届中国制造业上市公司价值创造论坛经典对话[J].智慧中国.2019
[9].张文娟.大数据背景下经典阅读对高中生语文素养的提升价值[J].中小学电教(教学).2019
[10].Jhony,Choon,Yeong,Ng,许麓西,谭清美.中国青年多任务价值空间:一项多任务行为和逻辑的经典扎根研究[J].北京科技大学学报(社会科学版).2019