（曲靖医学高等专科学校，云南曲靖655000）
【摘要】随着社会的不断发展进步，我国的医学领域发展迅速。在此过程中，社会对于医学的要求也逐渐提高，在对于医学的教育当中，越来越重视关于学生的医德素质培养。在针对于医学学生的教育当中，以生命价值观念来提升学生对于医德素质的理解，是对于提升医学学生的基本人文素质的重要手段。本文将结合当前医学教育当中的医德素质教育开展现状，分析其中存在的问题，研究如何做好有效培养医学生的医德素质，增强医学生的社会责任意识，有效培养医学生的基本人文素质。
【关键词】生命价值;医学教育;医德素质
在当前的社会背景下，越来越强调提升全民的道德素质。在医学教育领域当中，也同样注重提升医学生的医德素质提高，以此来提升医学领域的责任意识与道德素养。在次过程中，注重通过生命价值观念的融入来提升医学生的医德素质教育效果至关重要，能够有效的提高学生对于生命的重要认识，提升其人文素养。以下将通过分析当前医学教育当中医德素质教育的缺失，探究如何做好相关工作。
一、当前医学教育中针对医学生的医德素质教育中存在的相关问题
（一）在医德素质培养课程上设置缺失，重视程度不够。
在当前形势下，我国医学生的日常课程通常以理科知识学习为主，在此过程中，大部分学校更加重视医学理论知识与医学技能培养，针对于医德素质培养课程的安排，相对较少。在大部分医学院当中，相关人文类课程以及专门的医德素质培养课程更多的是作为选修课程开设，并且排课量相对于医学专业课来说极少，校方给予的重视程度较低。以致于部分医学生道德修养缺失，影响其日常学习以及后续参与工作后的良好发展[1-2]。
（二）缺乏具备专业素质教育的教师，教学开展缺乏针对性。
在目前，我国的大部分医学院校主要都以培养学生的医学理论知识与医学技能为主，执教的教师大多数也是具备良好的医学能力的教师。但是，存在的一个普遍现象就是这些医学专业教师通常情况下缺乏专业的人文科学知识与医德知识基础，同时缺乏人文医德教学能力，单纯注重专业知识教授。在学院中，相关的医学医德素质教学课程与人文素质课程的教学会存在着医学专业教师任教的现象，同时也不受到学生的重视，进一步导致了医学教育当中医德教学的缺失。
（三）部分学生缺乏社会责任感，不具备良好的人生价值观。
在当前的社会背景下，我国的社会文化受到了多种因素与西方因素的冲击，对于大学生而言，会接收到许多新生事物，受到多元文化的冲击，这对于其人生价值观的形成至关重要。在医学院当中，由于人文素养与医德素质培养方面的缺失，导致部分医学生的人生价值观易受到影响，不利于其正确地形成良好的医学道德观念，在此过程中，出现社会责任感薄弱，医学素质缺失的现象，严重的影响了我国的医学事业健康发展。
二、如何做好以生命价值教育为主线全面提升医学生医德素质的途径分析
（一）注重在医学专业课程中渗透医德教育知识，培养学生医德意识
做好医学生的医德素质培养，不能仅仅依靠单纯的医德素质培养课程来对于学生意识进行加强，更重要的是在其日常生活中贯彻医德素质概念，培养其医德意识。在此过程中，教师要注重加强生命教育第一课堂的教学，为学生清晰的讲述生命价值，并且在此过程中，注重结合医德教育知识，将其融入到医学专业知识的教学、实验、实训、考核当中，通过耳濡目染的方式帮助学生建立医德意识。医学专业课程的任教教师要注重与人文素养与医德素质教育课程教师多沟通，同时加强自身的人文素养，在专业课的教学中注重结合自身理解与相关的专业知识渗透医德教育，在培养其专业知识的过程中，融入医德理念，帮助学生更加深入的理解医德，培养学生的职业道德情感和良好的行为习惯[3-4]。
（二）注重在校园内开展多种以医德素质为核心的实践活动，加强认识
医德素质教育的有效开展不能仅仅依靠于理论知识教学，更重要的是要组织学生实际的参与到医德素质体现的过程当中。因此，学校要多举行相关的医学志愿活动与医德素质培养实践活动，以此来提高学生认识。例如，在相关节日或假日，可以组织医疗志愿者服务队，走进养老院，为老人提供相关的基础医疗服务，在此过程中，弘扬倡导“白求恩”精神，培养学生的基础认识。同时，还可以组织社团医学礼仪培训，从学生的组织协调能力、口头表达能力、社交礼仪等方面全面提高学生的综合人文素质。还可以组织相关的急救培训，旨在提高学生在应对医学突发事件时的心理承受能力与应对能力，进一步提高学生的综合医德素质[5-6]。
（三）加强学生的自主管理，鼓励其自身积极投入医德素质培养
在当前社会形势下，我国的大部分医学生在基础素质方面存在一定程度的缺失，主要体现为：心理承受能力差、医德素养认识不足等方面。基于此种现状，仅仅依靠学校教育不足以有效的提高学生医德素质水平。在此过程中，校方要加强学生的自主意识培养，定期的组织学生积极参与公益机构相关的捐款、捐物活动，同时鼓励学生参与义务献血等活动，通过这种方式加强学生自主医德认识.
三、结束语
在新的时代背景下，医学生的医德素质显得尤为重要，学校需要加强认识，做好学生的人文素质与医德素质培养，在针对学生的素质教育方面，增强师资队伍力量，同时注重加强相关素质培养活动的开设，保证学生能够真实参与医德素质培养过程，增强自身的认同感与责任感，加强学生的医德素质认识。
参考文献：
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