导读:本文包含了组织细胞培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:组织,细胞培养,细胞,性腺,教学改革,精巢,核型。
组织细胞培养论文文献综述
王巧稚,汤军,杨晓红,余鸿[1]（2019）在《“雨课堂”在研究生课程组织细胞培养技术教学中的应用》一文中研究指出将清华大学推出的新型智慧教学工具——"雨课堂"引入研究生课程组织细胞培养技术。探讨如何利用该工具激发学生的学习兴趣,帮助学生加深对知识点的理解,以及初步应用过程中遇到的一些问题,并提出了相应对策,为更好地建设线上、线下混合教学模式提供参考。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2019年08期）
朱丹丹,江世贵,黄建华,周发林,杨其彬[2]（2019）在《斑节对虾性腺组织、细胞的原代培养条件优化》一文中研究指出通过观察不同成分培养基及不同培养方法培养的斑节对虾性腺组织及细胞原代培养生长情况,分析细胞活力及生长相关基因表达情况,判断3种改良培养基的适用条件,为进一步细胞培养试验提供支持。试验结果表明,以L-15培养基为基础培养基,不同配方的培养效果差距较大,其中机械分离法可成功培养离体斑节对虾性腺组织,而酶解法与3号培养基结合效果较好;在培养过程中可见离体卵母细胞多呈悬浮生长,部分可见分裂相,离体精原细胞多呈贴壁生长,1号、2号培养基中的细胞可维持良好生长状态达一周以上;CCK测试结果表明,机械分离的性腺组织和酶解法分离的性腺细胞分别在1号、3号培养基中有更高的细胞活力,而2号培养基中的性腺组织及细胞在两种培养方法下的活力差别不大。进一步的荧光定量PCR检测了离体培养过程中MAPK信号通路相关基因的表达变化情况,结果表明,Ras、c-Mos、MEK1、ERK基因在卵母细胞中表达变化更显着,且c-Mos基因与离体细胞生长发育情况呈正相关。本试验系统性地筛选了适宜斑节对虾性腺组织、细胞的原代培养方法,为了解培养过程中的生理过程变化提供了相关参考数据。(本文来源于《水产科学》期刊2019年02期）
巴德仁贵,邵国[3]（2019）在《医学院研究生《组织细胞培养技术》课程教学改革探究》一文中研究指出组织细胞培养技术"是医学类研究生从事相关课题研究重要一项基本技能,已广泛应用于基因工程、遗传工程、细胞工程等生命科学的众多领域,具有很强的实践性。文章分析了该课程在实际教学中存在的各种问题,从优化教学内容,丰富教学方法,改革教学模式等方面探讨了课程改革,使研究生能够在入学后尽快掌握科学研究的方法和科学研究的新思路,综合科研素质获得提高,从而为学位论文的研究工作奠定良好的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年02期）
房莎,刘丹雯,李茜茜,秦贞奎,张志峰[4]（2018）在《栉孔扇贝精巢组织细胞的体外培养及特征分析》一文中研究指出本研究建立了一个栉孔扇贝精巢组织细胞的原代培养体系,鉴定了原代细胞的功能基因表达特征。结果显示,原代培养体系中的精巢细胞以圆形细胞为主,直径为4~11μm,其在体外已存活9个月以上。使用栉孔扇贝vasa基因(生殖细胞标记基因)的地高辛RNA探针和原位杂交技术检测,约98%的原代细胞呈阳性。利用免疫组化技术鉴定了栉孔扇贝SCP3、KLF4、PIWI、C-MYC、SOX9和SOX17在这些细胞中的表达特征,发现这些靶蛋白在精巢原代细胞中的表达特征与栉孔扇贝精巢中的细胞定位基本一致。上述结果表明,本实验所获得的原代细胞以生殖细胞为主,它们保留了栉孔扇贝雄性生殖细胞原有的基因表达特征,可以用于贝类精子发生和性别相关的功能基因研究。(本文来源于《海洋通报》期刊2018年04期）
李绪杰,张福周,邹湘辉,杨东娟,查广才[5]（2017）在《福寿螺组织细胞原代培养及染色体核型分析》一文中研究指出无菌分离取得福寿螺肌肉、外套膜、肾脏及脑组织,分别采用胰酶消化法和研磨法进行组织细胞分离,选取DMEM、F12和改良1640培养基分别进行细胞原代培养,光镜下观察细胞的生长状态,MTT法测定细胞活性。细胞培养一定时间后进行染色体制备及染色体核型分析。结果表明,福寿螺组织细胞在不同的培养基培养下活力具有明显差异,用含水解乳蛋白的DMEM培养基培养的福寿螺外套膜和斧足组织细胞活力较好;用M199培养基培养的福寿螺斧外套膜和脑组织细胞活力较好。核型分析结果表明福寿螺染色体为二倍体(2n=28,NF=56),核型为2B型,核型不对称系数为66.4%。(本文来源于《广东农业科学》期刊2017年08期）
杨振丽,徐雅丽,卞晓翠,冯海凉,刘玉琴[6]（2017）在《乳腺癌组织细胞的高效原代培养及其特性》一文中研究指出目的高效扩增乳腺癌组织细胞,明确其特性,为乳腺癌深入研究及个体化治疗提供实验材料。方法利用小鼠胚胎成纤维细胞3T3swiss作饲养层细胞,培养基中添加ROCK抑制剂Y-27632,对乳腺癌组织细胞进行原代培养。CCK-8检测细胞增殖;流式细胞术检测细胞周期;免疫细胞化学检测细胞CK分子表达;RT-PCR检测HER-2,ER,PR及乳腺癌干细胞相关标志分子(如CD44,CD24等)mRNA的表达;STR检测以明确细胞身份。结果在饲养层细胞和Y-27632抑制剂同时存在的情况下,所培养的乳腺癌组织细胞增殖速度较快,可短时间获得大量细胞;细胞呈多角形上皮样,CK、HER-2、ER表达阳性,PR不表达;CD44和CD24表达阳性;经STR分析证明其身份正确。结论饲养层细胞及ROCK抑制剂有助于乳腺癌组织细胞的原代培养及大量扩增,扩增的细胞性质稳定,可用于个体化治疗研究。(本文来源于《基础医学与临床》期刊2017年02期）
杨海燕,汤飞云,方亮,吴文龙,李维林[7]（2016）在《黑莓愈伤组织细胞悬浮培养条件研究》一文中研究指出为获得黑莓细胞悬浮培养的最佳条件,以黑莓品种Kiowa无菌苗叶片、叶柄产生的质地疏松的嫩黄色颗粒状愈伤组织为初始材料,考察了培养基种类、糖种类、蔗糖浓度、激素种类、2,4-D浓度、水解酪蛋白浓度对细胞悬浮培养效果的影响。结果表明:以MS为基础液体培养基、30 g/L蔗糖为碳源、附加1.0 mg/L2,4-D和200 mg/L水解酪蛋白处理愈伤组织,悬浮培养的效果最佳,可以获得最大生物量。(本文来源于《吉林农业大学学报》期刊2016年06期）
王维玲,马杰,周勇,范玉顶,刘文枝[8]（2016）在《鲫脑组织细胞与鲤疱疹病毒Ⅱ型的微载体规模化培养工艺》一文中研究指出本文研究了在Cephodex微载体悬浮培养系统中规模化培养鲫脑组织细胞(GiCB)和鲤疱疹病毒Ⅱ型(Cyprinid herpesvirus Ⅱ,CyHV-2)的工艺。结果表明,微载体Cephodex适合GiCB细胞的贴壁培养,细胞贴壁期培养基中血清浓度为10%,微载体浓度为6g/L;细胞初始接种密度为2.5×10~5 cells/ml时,以转速35r/min,每静置30min搅拌2min的间歇搅拌方式贴壁率最佳,8h后贴壁率可达90%以上;增殖期以45r/min的连续搅拌速度可获得最佳的细胞生长效能。采用优化的工艺条件,以感染复数为0.2的CyHV-2病毒接种规模化培养的GiCB细胞5d后,出现典型的细胞病变效应,病毒滴度(TCID50/ml)可达106.5。本项研究为鲫造血器官坏死症疫苗的规模化制备技术研究奠定了前期基础。(本文来源于《2016年中国水产学会学术年会论文摘要集》期刊2016-11-02）
靳芹[9]（2016）在《病毒组织细胞培养方法及注意事项》一文中研究指出细胞培养是病毒学实验研究必不可少的重要工具和手段。本文以猪乙型脑炎病毒在猪肾上皮细胞(PK-15细胞)增殖培养为例,介绍一下病毒的细胞培养方法,和一些注意事项。(本文来源于《中国动物保健》期刊2016年04期）
尚东,阳甜,党晓敏,常颖[10]（2015）在《香烟烟雾提取物对体外培养人肺组织细胞因子IL-17A/F表达的影响》一文中研究指出目的探讨香烟烟雾提取物(CSE)对体外培养人肺组织细胞因子IL-17A/F表达的影响及机制。方法从部分肺组织切除手术中获得10例无慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的实质性肺组织,在无菌条件下切成1 mm厚的组织块,并在不同浓度的CSE(0%、2.5%、5%和10%)中培养3 h或6 h。通过检测培养上清液中乳酸脱氢酶水平对组织存活力进行评估。利用Western blot蛋白印迹和实时定量PCR方法检测肺组织中IL-17A/F的表达水平。通过应用MAPK p38、ERK1/2、NF-κB和PI3K信号通路的抑制剂来观察作用机制。结果培养3h或6 h后,不同浓度的CSE培养的肺组织无明显损伤。在蛋白表达水平上,3 h后5%的CSE使肺组织中IL-17的表达明显升高(P<0.05),同时IL-17的mRNA表达水平也明显升高(P<0.05)。抑制NF-κB和PI3K通路显着降低了IL-17A/F的表达水平。结论在无血液循环的条件下,CSE可促进肺组织IL-17A/F表达,说明肺固有细胞也可表达IL-17A/F。(本文来源于《广东医学》期刊2015年19期）
组织细胞培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过观察不同成分培养基及不同培养方法培养的斑节对虾性腺组织及细胞原代培养生长情况,分析细胞活力及生长相关基因表达情况,判断3种改良培养基的适用条件,为进一步细胞培养试验提供支持。试验结果表明,以L-15培养基为基础培养基,不同配方的培养效果差距较大,其中机械分离法可成功培养离体斑节对虾性腺组织,而酶解法与3号培养基结合效果较好;在培养过程中可见离体卵母细胞多呈悬浮生长,部分可见分裂相,离体精原细胞多呈贴壁生长,1号、2号培养基中的细胞可维持良好生长状态达一周以上;CCK测试结果表明,机械分离的性腺组织和酶解法分离的性腺细胞分别在1号、3号培养基中有更高的细胞活力,而2号培养基中的性腺组织及细胞在两种培养方法下的活力差别不大。进一步的荧光定量PCR检测了离体培养过程中MAPK信号通路相关基因的表达变化情况,结果表明,Ras、c-Mos、MEK1、ERK基因在卵母细胞中表达变化更显着,且c-Mos基因与离体细胞生长发育情况呈正相关。本试验系统性地筛选了适宜斑节对虾性腺组织、细胞的原代培养方法,为了解培养过程中的生理过程变化提供了相关参考数据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
组织细胞培养论文参考文献
[1].王巧稚,汤军,杨晓红,余鸿.“雨课堂”在研究生课程组织细胞培养技术教学中的应用[J].中国高等医学教育.2019
[2].朱丹丹,江世贵,黄建华,周发林,杨其彬.斑节对虾性腺组织、细胞的原代培养条件优化[J].水产科学.2019
[3].巴德仁贵,邵国.医学院研究生《组织细胞培养技术》课程教学改革探究[J].课程教育研究.2019
[4].房莎,刘丹雯,李茜茜,秦贞奎,张志峰.栉孔扇贝精巢组织细胞的体外培养及特征分析[J].海洋通报.2018
[5].李绪杰,张福周,邹湘辉,杨东娟,查广才.福寿螺组织细胞原代培养及染色体核型分析[J].广东农业科学.2017
[6].杨振丽,徐雅丽,卞晓翠,冯海凉,刘玉琴.乳腺癌组织细胞的高效原代培养及其特性[J].基础医学与临床.2017
[7].杨海燕,汤飞云,方亮,吴文龙,李维林.黑莓愈伤组织细胞悬浮培养条件研究[J].吉林农业大学学报.2016
[8].王维玲,马杰,周勇,范玉顶,刘文枝.鲫脑组织细胞与鲤疱疹病毒Ⅱ型的微载体规模化培养工艺[C].2016年中国水产学会学术年会论文摘要集.2016
[9].靳芹.病毒组织细胞培养方法及注意事项[J].中国动物保健.2016
[10].尚东,阳甜,党晓敏,常颖.香烟烟雾提取物对体外培养人肺组织细胞因子IL-17A/F表达的影响[J].广东医学.2015
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