导读:本文包含了心理健康教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村,小学语文教学,心理健康教育
心理健康教学论文文献综述
孙欢[1]（2019）在《探析农村小学语文教学中渗透心理健康教育方法》一文中研究指出近几年来,随着国家教育事业的高速发展,教育专家逐渐意识到心理健康教育在中小学语文课堂中的必要性和紧迫性,尤其是在农村小学语文教学。因此,语文老师不能用沿用传统的教学模式来给学生上课,应该在教授文化知识的同时也要巧妙地渗透一些心理学的知识。只有这样学生才能既收获了课本中的知识,又了解了心理学的基础内容。本文就如何在农村小学语文教学中渗透心理健康教育方法进行探讨和分析,并提出一些建设性的方法和措施。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
宋先景[2]（2019）在《如何在特殊教育语文教学中融入心理健康教育》一文中研究指出孩子是祖国的未来,如何教育好特殊学校的孩子是各所学校乃至整个国家公共关注的问题。在实际教育中特殊学校的学生和普通学校的学生存在一定差距,因为特殊群体学生自身的一些缺陷,使他们无法像常人一样享受到平等的教育,甚至还会受到社会上异样的眼光,怎样消除特殊学生的心理芥蒂,发挥出语文教学工作的最大化作用,需结合心理教育进行教学开展,只有这样才能实现语文教育的有效性教学,本文将结合自身经验,具体分析语文教学工作中融入心理健康教学的重要性。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
韦丽娟[3]（2019）在《在数学课堂教学中关注学生的心理健康初探》一文中研究指出要促进小学生的健康发展,不仅要关注小学生的身体健康,教师还应该关注学生的心理健康。拥有良好身心健康的小学生才能够更好得适应学习,有利于未来的发展。本文浅析了现如今小学数学课堂教学中教师对学生的心理健康的关注现状和在小学数学课堂教学中关注学生的心理健康的方法。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
李毅[4]（2019）在《音乐教学与学生心理健康发展的关系研究》一文中研究指出学生的健康是一个热门话题,如何利用音乐教学缓解学生的各种压力,促进学生的健康,如何将音乐教学与学生的心理健康教育相结合,已成为现代音乐教育者关注的话题之一,也是本文的核心内容。音乐教学能否与学生的健康教育相结合,是学校心理健康教育成败的关键,也是学校素质教育的重要体现。本文思考音乐教学与学生心理健康发展的关系,并提出优化音乐教学的策略,希望可以帮助学生健康成长。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
谢玉兰[5]（2019）在《大学生保持心理健康的根本——心理健康教育课程教学新探》一文中研究指出根据多年探索,发现保持自身良好状态的根本在于回到内在,即回到自身内在身体,感受呼吸和能量的流动;意识到自己的情绪和观念。将回到内在的理念和实操运用到高职大专的心理健康教育课程教学中,先后通过课程教学对两个年级的学生实践。学生课程结业作业表明,大量学生反映回到内在会带给自身平静和放松,以及从未有过的喜悦和变化,这是外界愿望实现无法比拟的舒服的感受。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
雷还洲[6]（2019）在《在幼儿心理学教学中渗入心理健康教育初探》一文中研究指出现阶段,素质教育已经成为国际教育的重要组成部分,并且心理健康教育是素质教育中的关键内容,所以,加大心理健康教育力度,增强学生的心理素质水平,已经成为中职生素质教育的重中之重。本次研究通过对幼儿心理学教学当中融入心理健康教育的目的进行分析,同时探究怎样将心理健康教育融入幼儿心理学教学中。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
李汝娜[7]（2019）在《关于小学语文教学中心理健康教育的几点思考》一文中研究指出小学语文与心理健康教育的发展之间具有互相推动作用,本文将根据小学语文与心理健康教育之间的关系,详细阐述小学语文与心理健康教育活动相结合的优势,以及如何在教学过程中充分发挥小学语文教材的作用,实现小学语文教材为小学生心理健康教育服务的功能。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
宋浪[8]（2019）在《语文教学中渗透心理健康教育》一文中研究指出我国现如今的教育制度在新课程改革的背景下不断发展与完善,而对于语文教学中的教育方式也有了新的量化标准。对于现在中学的语文课程,教育学者逐渐提倡在语文教学中进行心理健康教育的渗透,这种方式能够帮助学生直白地进行心理健康教育,也会有较为明显的成效。中学阶段的学生朝气蓬勃,对于新事物的学习能力较强,而且中学阶段的男孩女孩也正值青春期发展的高潮时期,对于成长中的烦恼也会逐渐增多,如果没有好的心理指导会影响中学生的心理健康发展。本文就如何着手去渗透心理健康教育进行探讨。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
郭华军[9]（2019）在《高职体育教学对学生心理健康的引导》一文中研究指出笔者通过论述当前我国高职学生心理存在的一些问题,指出体育教师在教学中要注意改变思路和方法,在传统体育教学下增加趣味游戏教学内容,提高学生主动参与性,并培养学生的体育品质和精神,要通过体育项目的合作教学,让学生之间增加感情交流,也要将体育教学与学生实践联系,让学生体会到终身体育的重要性,从体育中让其身心得到健康发展。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
吴晓娟[10]（2019）在《初中英语教学中心理健康教育的应用研究》一文中研究指出心理健康是智力发展和脑功能健全的标志,它属于素质教育的核心要求,对于学生的健康成长十分的关键。良好的心理状态对于学生的学习和人际交往都是十分重要的,当学生存在于安全的心理环境中时,他们的学习能力和潜能能够得到最大限度的发展,养成积极主动的态度,能够获得安全的状态去面对学习和生活,这对于他们以后走上社会面对人际关系存在奠基的作用。本文主要从教师的角度出发,根据初中英语教学中心理健康教育的应用研究做出了相应的看法和探讨。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
心理健康教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
孩子是祖国的未来,如何教育好特殊学校的孩子是各所学校乃至整个国家公共关注的问题。在实际教育中特殊学校的学生和普通学校的学生存在一定差距,因为特殊群体学生自身的一些缺陷,使他们无法像常人一样享受到平等的教育,甚至还会受到社会上异样的眼光,怎样消除特殊学生的心理芥蒂,发挥出语文教学工作的最大化作用,需结合心理教育进行教学开展,只有这样才能实现语文教育的有效性教学,本文将结合自身经验,具体分析语文教学工作中融入心理健康教学的重要性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理健康教学论文参考文献
[1].孙欢.探析农村小学语文教学中渗透心理健康教育方法[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[2].宋先景.如何在特殊教育语文教学中融入心理健康教育[J].中华少年.2019
[3].韦丽娟.在数学课堂教学中关注学生的心理健康初探[J].中华少年.2019
[4].李毅.音乐教学与学生心理健康发展的关系研究[J].课程教育研究.2019
[5].谢玉兰.大学生保持心理健康的根本——心理健康教育课程教学新探[J].智库时代.2019
[6].雷还洲.在幼儿心理学教学中渗入心理健康教育初探[J].中华少年.2019
[7].李汝娜.关于小学语文教学中心理健康教育的几点思考[J].课外语文.2019
[8].宋浪.语文教学中渗透心理健康教育[J].课外语文.2019
[9].郭华军.高职体育教学对学生心理健康的引导[J].农村经济与科技.2019
[10].吴晓娟.初中英语教学中心理健康教育的应用研究[J].校园英语.2019