浅谈研习课堂的设计与管理

论文摘要

本文主要分析了研习设计基础①课堂教学设计的有效措施,探讨提高设计基础课堂①管理效益的对策,以改善传统课堂教学模式,采用全新的教学措施,坚持全新的教学观念,以提高设计基础课堂的设计水平和管理水平,促进学生设计基础专业能力的提升,从而推动我国设计类课程教学的长远发展,实现课堂教学效益最大化。

论文目录

• 一、研习设计基础①课堂教学设计的有效措施
•   （一）明确课程重要性,设计教学目的和要求
•   （二）设计教学内容及重难点
• 二、提高设计基础①课堂管理效益的对策
• 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨涵

关键词: 研习课堂,设计,管理

来源: 知识经济 2019年36期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

单位: 江汉大学

分类号: G642.4;J50-4

DOI: 10.15880/j.cnki.zsjj.2019.36.051

页码: 94+96

总页数: 2

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