导读:本文包含了科学素质培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:科学,素质,大学生,昌吉,机器人,农民,国家。
科学素质培养论文文献综述
李铸衡,王海,欧阳美子[1]（2019）在《面向科学素质培养的科学阅读内涵及要素解析》一文中研究指出科学素质是公民素质的重要组成部分,党和政府历来非常重视我国公民科学素质的提升。阅读作为公民的一项权利,对提升公民道德和科学文化素质有重要作用,并得到国家立法。青少年作为我国未来发展的根基,加强科学阅读教育显得尤为重要。面向科学素质培养的科学阅读,是一种具备内容上传播真正的科学知识,方式和功能上有益于构建和提升科学能力,行为上反映科学态度的阅读活动。以阅读的理论研究成果为基础,可以提炼出科学阅读包括科学阅读内容、科学阅读行为、科学阅读方式和科学阅读功能四个基本要素,这四个基本要素之间的联系构成了科学阅读的基本结构。(本文来源于《当代教育科学》期刊2019年11期）
刘岩[2]（2019）在《物理教育推进大学生科学素质与创新能力的培养》一文中研究指出物理学是现代工程科学得以发展的重要基础,是研究自然的科学,伴随着科技的不断发展,社会迫切需要具有科学素养与创新能力的复合型人才。大学生物理课程作为研究自然的一门重要学科,对于学生科学思维、科学素养、逻辑思维以及创新能力的培养有着其他学科的不可替代性。在高校课程改革的基础上,本文就如何将物理教学与学生科学素养、创新能力培养相结合进行了深入的研究,为构建创新人才培养模式与创新教学体系提出了科学有效的实施方案。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
昌平[3]（2019）在《科学素质培养要从娃娃抓起》一文中研究指出近日，昌吉州实验小学举行了以“校园梦·科技梦·中国梦”为主题的科技日体验展示活动，自治区孟凡群信息技术（科技创新）教学能手培养工作室在昌吉州第二中学挂牌启动。可以看出，近年来，我州各级部门对学校科技教育事业和青少年科普工作愈加重视，把科技教育贯穿青少年成(本文来源于《昌吉日报(汉)》期刊2019-10-24）
周烨[4]（2019）在《提升青少年科学素质 培养科技创新后备人才——第19届中国青少年机器人竞赛暨2019世界青少年机器人邀请赛圆满落幕》一文中研究指出8月16日,由中国科协和重庆市人民政府共同主办的第19届中国青少年机器人竞赛暨2019世界青少年机器人邀请赛在重庆落下帷幕。来自31个国家和地区的青少年和教练员代表,以及评审专家、裁判员、媒体、志愿者、国内外观摩人员约3000人参加闭幕式。中国科协党组副书记、副主席、书记处书记徐延豪,重庆市人大副主(本文来源于《中国科技产业》期刊2019年09期）
王效平[5]（2019）在《化学教学中学生科学素质培养研究》一文中研究指出在目前职业中学教育教学中,化学课程已经成为十分重要的一门课程,也是学生化学能力及化学素养培养的重要途径及内容。在目前职业中学的化学课程教学中,为能够使教学需求及学生培养要求得到满足,需要对学生的科学素质进行较好培养,在此基础上实现学生的更理想发展,为学生更好地成长及发展奠定有效支持与保障。该文就化学教学中学生科学素质培养进行分析,以更好进行科学素质的培养。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年15期）
王中华[6]（2019）在《小学科学教师专业素质培养研究》一文中研究指出新课程标准改革提出了许多新的理念和要求,适当的调整小学科学的教学内容,同时对小学科学教师的专业素养提出了更高的要求。本文首先阐述了小学科学教师需要具备的叁个专业内涵,并且对如何提高小学科学教师专业素质进行了探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年53期）
[7]（2019）在《叁年培养400万“新农民” 我国启动农民科学素质提升行动》一文中研究指出中国科学技术协会和农业农村部5月30日在京宣布,乡村振兴农民科学素质提升行动正式启动,其中包括叁年计划培养400万"新农民"。该行动计划叁年分"两步走":到2020年基本形成农村科普框架体系,到2022年初步健全该体系,包括完成培养400万名具有科学文化素质、掌握现代农业科技、具备一定经营管理能力的新型职业农民等任务。据介绍,该行动将加强农村重点人群的科学素质培训培育,如小农户群体、(本文来源于《农民文摘》期刊2019年07期）
屈婷[8]（2019）在《农民科学素质提升行动启动 叁年计划培养400万“新农民”》一文中研究指出5月30日是第叁个"全国科技工作者日"。中国科学技术协会和农业农村部当日在京宣布,乡村振兴农民科学素质提升行动正式启动,其中包括叁年计划培养400万"新农民"。据了解,该行动计划叁年分"两步走":到2020年基本形成农村科普框架体系,到2022年初步健全该体系,包括完成培养400万名具有科(本文来源于《中国食品》期刊2019年12期）
区晓雯[9]（2019）在《高校图书馆培养大学生科学素质教育的重要性与途径分析》一文中研究指出在现代高等教育服务体系中,高校图书馆是重要的载体,在开展高校图书馆服务工作中,大学生科学素质教育是一项核心工作,通过依托现代数据技术,可以实现资源的优化配置,提升大学生科学素质教育综合水平,引领现代高校图书馆发展。在具体操作实践中,高校图书馆大学生科学素质教育仍然存在一些问题,有待进一步整改,依托移动互联网就是一条积极路径,有助于高校图书馆综合管理水平提档升级。(本文来源于《黑河学刊》期刊2019年03期）
张佳音,刘婷,王希英,韩荣荣[10]（2019）在《探究性物理实验对大学生科学素质的培养》一文中研究指出分析了传统物理实验存在的问题:实验内容陈旧且形式单一,缺少创造性、研究性的实验。介绍了探究性物理实验教学的基础设施、教学内容、考核方式、教学方法。阐述了探究性物理实验对学生学习态度的培养,对学生创新能力的培养,对学生综合素质的培养,要尊重实验结果,养成实事求是、规范严谨的科学态度,激发学习热情,培养创新思维,保持稳定的情绪和平和的心态,正确看待成功和失败。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年09期）
科学素质培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
物理学是现代工程科学得以发展的重要基础,是研究自然的科学,伴随着科技的不断发展,社会迫切需要具有科学素养与创新能力的复合型人才。大学生物理课程作为研究自然的一门重要学科,对于学生科学思维、科学素养、逻辑思维以及创新能力的培养有着其他学科的不可替代性。在高校课程改革的基础上,本文就如何将物理教学与学生科学素养、创新能力培养相结合进行了深入的研究,为构建创新人才培养模式与创新教学体系提出了科学有效的实施方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学素质培养论文参考文献
[1].李铸衡,王海,欧阳美子.面向科学素质培养的科学阅读内涵及要素解析[J].当代教育科学.2019
[2].刘岩.物理教育推进大学生科学素质与创新能力的培养[J].农家参谋.2019
[3].昌平.科学素质培养要从娃娃抓起[N].昌吉日报(汉).2019
[4].周烨.提升青少年科学素质培养科技创新后备人才——第19届中国青少年机器人竞赛暨2019世界青少年机器人邀请赛圆满落幕[J].中国科技产业.2019
[5].王效平.化学教学中学生科学素质培养研究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[6].王中华.小学科学教师专业素质培养研究[J].考试周刊.2019
[7]..叁年培养400万“新农民”我国启动农民科学素质提升行动[J].农民文摘.2019
[8].屈婷.农民科学素质提升行动启动叁年计划培养400万“新农民”[J].中国食品.2019
[9].区晓雯.高校图书馆培养大学生科学素质教育的重要性与途径分析[J].黑河学刊.2019
[10].张佳音,刘婷,王希英,韩荣荣.探究性物理实验对大学生科学素质的培养[J].黑龙江科学.2019
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