人工智能背景下计算机及信息类大学生创新能力培养与实践

论文摘要

通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,分析计算机及信息类专业学生创新能力培养方式,提出层次化的创新创业培养框架,将传统的课程体系与创新教育有机融合,提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力,探讨新工科创新实践与课堂教学体系的关系。

论文目录

• 0 引 言
• 1 当前课堂教育存在的不足
•   1)重理论,轻实践。
•   2)课程体系老化,知识更新慢。
• 2 创新能力培养与实践案例分析
•   2.1 创新实践项目背景
•   2.2 创新实践项目的组织与实施
•   2.3 创新实践项目的效果及进一步的改进方向
•     1)通过创新实践,提高了学生的综合素质。
•     2)以赛促创,形成正反馈激励模式。
•     1)教育学生“创新永无止境”的理念。
•     2)从实践中提炼科学问题,为学生创造科研条件。
• 3 创新教学解决对策及方案探讨
•   1)合理设计基础主干课程创新实践教学。
•   2)基础课程可以增加部分创新性项目。
•   3)开设综合性创新实践类课程。
•   4)创新创业竞赛及科研训练。
• 4 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张宇昂,郑向伟

关键词: 人工智能,创新创业,计算机网络,教学体系建设,教学改革

来源: 计算机教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,计算机硬件技术,自动化技术

单位: 山东师范大学信息科学与工程学院

基金: 山东师范大学教学改革重点项目(2018Z29),山东师范大学全英文课程建设项目(2018QYW05),教育部高教司产学合作协同育人项目(201801154086,201801243035),山东省高等学校科学技术计划项目(J16LN05)

分类号: TP18;G642;TP3-4

DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.008

页码: 27-30

总页数: 4

文件大小: 1267K

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