论文摘要
工程认证要求课程教学要服务于专业培养目标、满足预期的毕业生能力要求。专业工程认证以课程为支撑,课程的教学改革是专业工程认证的基础。本文以"大数据采集与分析"课程为例,阐述了工程教育认证背景下的课程教学设计,包括课程教学目标、教学内容、课程考核方式等内容。本文的研究成果对专业认证体系中的其他课程教学改革有重要的借鉴意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 仲兆满,管燕
关键词: 工程认证,课程改革,大数据采集与分析课程,教学设计
来源: 教育现代化 2019年A1期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏海洋大学计算机工程学院
基金: “教育部产学合作协同育人项目(编号:201901077033),江苏海洋大学课堂教学改革专项课题(编号:KTJG2018-13),高等教育科学研究课题(编号:GJ2019-02)”的研究成果
分类号: TP311.13-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.074
页码: 189-193+201
总页数: 6
文件大小: 1657K
下载量: 70
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标签：工程认证论文; 课程改革论文; 大数据采集与分析课程论文; 教学设计论文;