高校大学生科技创新现状及科创效果提升策略

论文摘要

开展大学生科技创新活动是培养大学生创新能力和综合素质的重要途径。针对当前高校大学生科技创新活动实施过程中存在的学生专业知识储备尚不充分、学生申报动力不足和申报动机不纯、指导教师主动性和积极性不高、重申报轻考核轻奖励等普遍问题,从融合专业培养方案、加强科技创新教育和辅导、扩大选题范围、调动学生兴趣和积极性、调动指导教师积极性、开放学科和专业实验室、加强科创项目管理、激励和培育优秀科技创新成果等方面,研究和提升科技创新活动在大学生创新能力和综合素质培养中的重要效果。

论文目录

• 一、大学生科技创新现状及存在的问题
•   （一）学生专业知识储备尚不充分
•   （二）学生申报动力和动机有待商榷
•   （三）指导教师主动性和积极性不高
•   （四）重申报、轻考核、轻奖励等现象比较普遍
• 二、提升科技创新活动效果的对策和建议
•   （一）融合专业培养方案，加强科技创新教育和辅导
•     1. 融合专业培养方案
•     2. 加强科技创新教育和辅导
•   （二）扩大选题范围，调动学生兴趣和积极性
•     1. 结合专业培养目标和学科知识点进行选题
•     2. 结合水文化和水利史进行选题
•     3. 结合水利技术需求以及跨学科自主选题
•   （三）调动指导教师积极性，开放学科和专业实验室
•     1. 尊重教师劳动并调动教师的积极性
•     2. 开放学科和专业实验室
•   （四）加强科创项目管理，培育优秀科技创新成果
•     1. 加强科创项目管理
•     2. 引入奖励机制，积极培育优秀科技创新成果
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王景才,李帆,唐双成,黄红虎

关键词: 科技创新,大学生,创新能力,综合素质,提升策略,水利专业

来源: 创新与创业教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 扬州大学水利科学与工程学院

基金: 扬州大学教学改革研究课题“基于能力素质培养的水文学原理课程的教学改革与实践创新”(YZUJX2018-22B),扬州大学本科专业品牌化建设与提升工程一期项目“农业水利工程专业”(2018-A类)

分类号: G642

页码: 79-82

总页数: 4

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