洛阳理工学院机械工程学院大学物理学习现状的调查与思考

论文摘要

大学物理是各高校理工类专业的基础课程,如何提高这门课程的教学质量,是大学物理教师工作的重点。在本文中,我们对洛阳理工学院机械工程学院学生的大学物理学习现状进行了调查,并对调查结果进行了分析。针对调查结果放映出的问题提出了几点建议,期望改进大学物理的教学。

论文目录

• 一、调查问卷的设计与实施
• 二、调查结果统计与分析
•   （一） 学生学习大学物理的基础
•   （二） 学生学习大学物理的态度和兴趣
•   （三） 学生对课堂教学的感受和要求
•   （四） 学生对物理作业的态度和感受
•   （五） 大学物理与学生所学专业的相关性
•   （六） 学习中遇到的困难、考核方式、与老师的交流方式
• 三、对策研究
•   （一） 改革教学内容，针对专业特点制定本专业的教学计划[1]
•   （二） 建设大学物理在线网络课程，充分发挥网络教学平台的作用
•   （三） 鼓励社会实践，争取学有所用
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘利娜,王可欣

关键词: 大学物理,调查问卷,对策研究

来源: 科技风 2019年23期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 物理学,高等教育

单位: 洛阳理工学院数学与物理教学部

基金: 洛阳理工学院院级教研项目(18JYYB-30,18JYYB-21),河南省高等学校重点科研项目(18B140007),河南省科技发展计划项目(172102210398)资助

分类号: G642;O4-4

DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201923037

页码: 41-42

总页数: 2

文件大小: 100K

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