“互联网+教育”背景下《牛生产学》的教学设计与优化

论文摘要

《牛生产学》是我国高等农林院校动物科学专业的核心课程之一,在"互联网+教育"背景下,高校教师如何适应互联网信息化时代的发展潮流,积极主动做出调整与改进,培育出符合新时代需求的复合型人才,是当下值得思考的问题。本文基于"互联网+教育"的特征,结合牛生产学教学过程中存在的问题,对动物科学专业《牛生产学》的教学模式进行优化,认真审思在"互联网+教育"背景下教师应该教什么、怎么教等问题,提出"互联网+教育"背景下教学模式创新,培养更适合现代畜牧业发展的应用型人才。

论文目录

• 1 优化教学内容,激发学生学习兴趣
•   1.1 充分利用互联网资源,激发学生学习热情
•   1.2 基于“互联网+教育”思维,优化教学内容知识体系
•   1.3 注重开展双语教学,丰富教学内容
• 2 把握“互联网+教育”教学理念,转变教学方式,促进学生高层次思维发展
•   2.1 以互联网为平台,实行多层次的教学方式
•   2.2 使用智慧教学系统,体现以学生为中心的教学模式
•   2.3 定期实施翻转课堂,由“先教后学”转变为“先学后教”
•   2.4 教师引导为主,学生自主探究性学习
• 3 建立《牛生产学》网络教学共享平台,提升信息化教学手段
• 4 用数据透视学习过程,尝试弹性教学管理与多样化的评价制度
• 5 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李明勋,孙雨佳,张慧敏,陈志,杨章平,毛永江

关键词: 牛生产学,互联网教育,教学设计与优化

来源: 中国牛业科学 2019年06期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 畜牧与动物医学,高等教育

单位: 扬州大学动物科学与技术学院

基金: 扬州大学校教改课题项目(YZUJX2016-5A,YZUJX2018-24B),扬州大学SPOC混合课程项目(YZUHH2019-1)

分类号: S823-4;G642

页码: 94-97

总页数: 4

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