论文摘要
文章介绍了九城都市的新作——杭州师范大学附属湖州鹤和小学,将其置于当前基础教育运行体系下加以解读,并从"非教学空间"的角度探析了校园建筑在功能叠层、空间渗透、基面复合与地域文化等方面的设计对策。从中可以看出建筑师在满足日常教学功能与现行技术规范的前提下,以素质教育为优先,坚持对校园新型教学空间进行探索,并在设计中融入了对中国应试教育体制的反思。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈泳,董霄霜,王峥
关键词: 非教学空间,叠层校园,渗透性,鹤和小学
来源: 时代建筑 2019年05期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程
单位: 同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室,九城都市建筑设计有限公司,浙江南太湖控股集团有限公司
基金: 国家自然科学基金资助项目(51678414)
分类号: TU984.14
DOI: 10.13717/j.cnki.ta.2019.05.019
页码: 108-117
总页数: 10
文件大小: 3650K
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