建构主义理论下的高中数学合作学习模式探讨

论文摘要

在讨论合作学习与建构主义理论内涵基础上,本文认为建构主义理论与合作学习都强调教师主导、学生主体、学生主动构建知识体系。基于两者的共同基础探讨了建构主义理论下高中数学合作学习的教学目标、教学原则以及教学环节。

论文目录

• 1 合作学习的内涵
• 2 合作学习的理论基础
• 3 合作学习在高中数学课堂中的构建
•   3.1 构建合作学习的教学目标
•   3.2 构建合作学习的教学原则
•   3.3 构建合作学习的教学环节
•     3.3.1 组建合作学习小组
•     3.3.2 创设研讨问题
•     3.3.3 小组探究
•     3.3.4 评价反思

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 卢珍丽

关键词: 高中数学,合作学习,建构主义,模式

来源: 科教文汇(中旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 广西合浦县第一中学

基金: 《在新课程理念下对学生合作学习教学法的研究》合浦县教育科学研究一般课题

分类号: G633.6

DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.12.064

页码: 143-144

总页数: 2

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