乡村振兴背景下高职城乡规划专业人才培养模式研究

论文摘要

国家乡村振兴战略背景下,推动乡村高质量发展急需更专业的乡村规划建设人才。然而通过考察国内高职城乡规划专业发现:(1)长久的城乡二元体制导致传统教育方法与乡村规划实践脱轨;(2)新时代乡村振兴建设对城乡规划教育形成新挑战。基于此,认为乡村规划人才培养应当:(1)突破固有思想,找准专业定位;(2)完善课程体系,注重课程衔接;(3)强化交流合作,丰富教学实践。以期乡村规划人才培养能破解生源困境和学历门槛,为乡村振兴提供技术支撑。

论文目录

• 1 高职城乡规划专业建设现状
• 2 高职院校推进乡村规划人才培养的现实意义
•   2.1 破解生源困境和学历门槛
•   2.2 突破乡村规划人才的困境
• 3 乡村振兴背景下高职城乡规划专业面临困境
•   3.1 传统教育方法与乡村规划实践的矛盾
•   3.2 基于乡村振兴的乡村规划教育新挑战
• 4 高职教学中应对乡村规划教育的改革策略
•   4.1 突破固有思想，找准专业定位
•   4.2 完善课程体系，注重课程衔接
•   4.3 强化交流合作，丰富教学实践
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 申雯雯

关键词: 乡村振兴,城乡规划专业建设,人才培养

来源: 文化创新比较研究 2019年32期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院

基金: 2018江苏建筑职业技术学院校级教育科学研究课题：“乡村振兴”背景下我校城乡规划专业人才培养专项性改革研究（项目编号：ES2018-18）研究成果

分类号: G712;TU984-4

页码: 126-127

总页数: 2

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